《一株老树和两个怪人》教案-冀教版小学语文三年级上.docVIP

一株老树和两个怪人 教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1.正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。 　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　　过程与方法： 　　　　1.在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。 　　　　2.学生从整体感受出发，抓住感受点品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。 　　　情感、态度与价值观： 　　　　受到同一桩事可以各有道理，只是思考的角度不同的启示。 课前准备：搜集有关榕树生长的资料。 教学过程： 一、激趣引入。 　　　1.板书课题：《一株老树和两个怪人》。 　　　2.“看到题目，你们想知道什么？” 　　 二、初读课文。 　　1.学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。 　　　2.检查读文情况。 　　　3.全班交流自己初读课文寻求到的答案。 　　　4.检查学生自学生字的情况。 　　　　出示生词“互相、尊敬、成绩、禁不住、忘恩负义、思索”等。 　学生自由读、开火车读后提出不懂的词语，生生互动、师生互动、共同解决。 　　 三、理解课文。 　　　1.默读课文，思考：“究竟听哪一个人的才对呢？谈谈你的看法。” 　　　2．小组内交流讨论。 　　　3．全班交流。引领学生大胆发表自己个性化的见解、感受，找多名学生谈。