历史：第6课对外友好往来教案（人教版七年级下）.docVIP

中国历史七年级下册 第6课　对外友好往来 教师寄语：和平友好是世界交往的前提。 学习目标： 1．了解隋唐对外友好交往的情况，主要与日本、天竺。 2．分析隋唐出现频繁交往的原因。比较玄奘和鉴真的共同点。 3．比较日本与唐政治、经济、文化及生活等方面的相似性，认识到改革 开放的重要性。 学习过程： 一、预习导学 日本 使：日本先后 次派出遣唐使或留学生到中国访问学习 仿唐制进行 唐与日本 唐对日本文化的影响 参考汉字，创建 的关系 在 、 、 、 等方面保留唐的风尚 时间： 东渡 经过： 次东渡，历尽艰辛，到达日本。 影响： 人员往来： 、 唐与新罗 贸易往来： 的关系 新罗用 制选官 文化交流 新罗引入 、 、 等科技 传入唐朝 唐与天竺友好往来 唐与天竺 时间： 的关系 玄奘西游 经过：从 出发，到达天竺，遍访名寺，并在 寺 游学。归国后，写成 一书。[来源:学,科,网] 影响： 二、记忆擂台 1．天竺是　　　　的古称，唐朝时在世界上享有很高的声望，各国称中国人　　　　　。 2．隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至　　　　、　　　　的一些国家都有往来。 3．汉朝杰出的使者　　　　，并开辟了闻名　　　　　，中印史上杰出的使者　　　 　，中日交流史上传播者　　　　　。 4．佛教发源地在　　　　　，　　　　　传入中原，北朝为宣扬佛教，开凿石窟著名的　　　　、　　　　　，唐朝时　　　　　西游天竺，并写成《　　　　　》成为研究　　　　　、　　　　　以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 5．早在　　　　朝时，日本派遣隋使来到中国，在中日交往中，最有影响的是高僧　　 　（　　　时期）设计的　　　　　　。 三、合作探究[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学#科#网]1）（4） D、（2）（3）[来源:学|科|网][来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网] 我学会了 我的疑问： 六、教学反思： 1