对学习型社会建设中电大办学系统定位和功能的思考——以广州市为例.pdfVIP

2014年第2期 总第219期 锫继礴 科技与教育国 对学习型社会建设中 电大办学系统定位和功能的思考 — — 以广州市为例 王洪兵 (广州市广播 电视大学，广东 广州 510091) 摘 要：学习型社会建设对广州教育尤其是继续教育提出了新的要求，电大教育的特点和优势使其办学系统成为广州学习型社会建 设实施主体的首选。要成为名副其实的实施主体，电大办学系统必须做到：引导市民树立终身学习的理念，发挥动员功能；强化办学系 统建设，发挥协调功能；参与终身教育体系构建 ，发挥组织功能；拓展非学历远程继续教育，发挥实施功能。 关键词：学习型社会；电大办学系统；定位；功能 中图分类号：G720 文献标识码：A 根据学习型社会建设对教育提出的要求和电大教 (二) 电大办学系统必然成为广州学习型社会建 育的特点与优势，广州市政府在 推进广州学习型社 设