2015届高考数学（文）一轮复习基础提能学案：第3章 第6节《正弦定理和余弦定理》.docVIP

【考纲下载】 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 1．正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 ＝＝＝2R (R是ABC外接圆半径) a2＝b2＋c2－2bccos A，b2＝a2＋c2－2accos_B，c2＝a2＋b2－2abcos_C　 变形 形式 a＝2Rsin A，b＝2Rsin_B，c＝2Rsin_C； sin A＝，sin B＝，sin C＝； a∶b∶c＝sin_Asin_B∶sin_C； asin B＝bsin A，bsin C＝csin B，asin C＝csin A cos A＝， cos B＝， cos C＝ 解决 三角 形的 问题 已知两角和任一边，求另一角和其他两条边；已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角 已知三边，求各角； 已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角 2.在ABC中，已知a、b和A时，解的情况 A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系 式 a＝bsin A bsin A＜a＜b a≥b a＞b a≤b 解的 个数 一解 两解 一解 一解 无解 3.三角形中常用的面积公式 (1)S＝ah(h表示边a上的高)； (2)S＝bcsin A＝acsin B＝absin C； (3)S＝r(a＋b＋c)(r为ABC内切圆半径)． 1．在三角形ABC中，“A＞B”是“sin A＞sin B”的什么条件？“A＞B”是“cos A＜cos B”的什么条件？ 提示：“A＞B”是“sin A＞sin B”的充要条件，“A＞B”是“cos A＜cos B”的充要条件． 2．在三角形中，“a2＋b2＜c2”是“ABC为钝角三角形”的什么条件？“a2＋b2＞c2”是“ABC为锐角三角形”的什么条件？ 提示：“a2＋b2＜c2”是“ABC为钝角三角形”的充分不必要条件；“a2＋b2＞c2”是“ABC为锐角三角形”的必要不充分条件． 1．(2013·北京高考)在ABC中，a＝3，b＝5，sin A＝，则sin B＝(　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D．1 解析：选B　依题意，由＝，即＝，得sin B＝. 2．在ABC中，若a＝2，c＝4，B＝60°，则b等于(　　) A．2 B．12 C．2 D．28 解析：选A　由余弦定理得b2＝a2＋c2－2accos B， 即b2＝4＋16－8＝12，所以b＝2. 3．(2013·湖南高考)在锐角ABC中，角A，B所对的边长分别为a，b.若2asin B＝b，则角A等于(　　) A. B. C. D. 解析：选A　由正弦定理可得，2asin B＝b可化为2sin Asin B＝sin B，又sin B≠0，所以sin A＝，又ABC为锐角三角形，得A＝. 4．在ABC中，a＝3，b＝2，cos C＝，则ABC的面积为________． 解析：cos C＝，sin C＝， S△ABC＝absin C＝×3×2×＝4. 答案：4 5．在ABC中，若a＝2，b＋c＝7，cos B＝－，则b＝________. 解析：由余弦定理得b2＝4＋(7－b)2－2×2×(7－b)×，解得b＝4. 答案：4 答题模板(三) 利用正、余弦定理解三角形 [典例]　(2013·江西高考)(12分)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知cos C＋(cos A－sin A)cos B＝0. (1)求角B的大小； (2)若a＋c＝1，求b的取值范围． [快速规范审题] 第(1)问 1．审结论，明解题方向 观察所求结论：求角B的大小转化为求sin B、cos B或tan B的值． 2．审条件，挖解题信息 观察条件：cos C＋(cos A－sin A)cos B＝0A＋B＋C＝π, cos [π－(A＋B)]＋(cos A－sin A)cos B＝0，即sin Asin B－sin Acos B＝0. 3．建联系，找解题突破口 sin Asin B－sin Acos B＝0sin B＝cos Btan B＝B＝. 第(2)问 1．审结论，明解题方向 观察所求结论：求b的取值范围b2＝a2＋c2－2accos B. 2．审条件，挖解题信息 观察条件：B＝，a＋c＝1可考虑利用余弦定理建立联系． 3．建联系，找解题突破口 b2＝a2＋c2－2accos B→b2＝32＋求b2的范围，进而求得结论．, [准确规范答题] (1)由已知得 －cos(A＋B)＋cos Acos B－sin Acos B＝0， 即有sin Asin B－sin Acos B＝0，2分 此处易忽视对sin A≠0，cos B≠0的说明，直接得出tan B＝，造成解题步骤不完整因为sin A≠0，所以sin