2015届高三语文一轮复习演练提能：语言文字运用 专题五 第1节 语言表达简明、连贯、得体含选用句式.docVIP

经典演练提能 1. 阅读下面的材料，完成后面题目。 2013年6月20日10时许，我国首次太空授课举行，主讲人是“神十”女航天员王亚平。航天员完成了太空质量测量、太空单摆运动等实验，向青少年讲解其中的物理原理，并与地面课堂学生进行互动。全国8万多所中学6000余万名师生同步收听收看太空授课。 你对航天员“太空授课”有何看法？请简要阐述。要求：表达简明、连贯，言之成理，不超过80字。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：虽然航天员在太空讲解的一些知识，换一个人在地球上的课堂上也能讲，但太空授课的形式，将会激起孩子们对太空以及科学探索的向往，其效果会远远超乎想象。 示例二：对科学感兴趣的孩子才能拥有科学的未来。对于激发孩子们对科学的兴趣而言，“太空授课”是一个美妙而神奇的起点。 示例三：如果我们身边的科普宣传，都能像“太空授课”那样新颖神奇，都能由像王亚平这样的人物来讲授，我相信，很多孩子会向往“长大要做科学家或航天员”。 2. 下面是李明寄给某编辑的信件的内容，请找出四处不得体的词语并加以修改： 编辑老师： 您好！ 两个月前寄给贵刊的我的大作是否收到？该文虽属涂鸦，却是我数日辛苦的结果，曾被老师作为范文向全班推荐，很多同学拜读后，给予了好评。在老师的指导下，我又对文章进行了斧正，认为达到了发表水平，请您审阅后尽量选用。希望我这次垂询没有打扰您！ 李明 ××年×月×日 (1)________改为________　(2)________改为________ (3)________改为________　(4)________改为________ 解析：本题重点考查语言表达得体。本题涉及的主要问题是敬辞谦辞使用不当，如“大作”“斧正”“垂询”不能用到自己身上，“拜读”不能用到对方身上等。解题时，要多读几遍材料，先找出可能不得体的地方，然后再仔细推敲、辨别，明确不得体的根源所在，对症下药，给出修改方案。 答案：(1)“大作”　“作品”　(2)“拜读”　“阅读”　(3)“斧正”　“修改”　(4)“垂询”　“询问” 3. 依次填入下面语段中横线处的语句，顺序最恰当的一项是(　　) 中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴 ④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领 A．④⑥⑤②①③ 　　　　 B．②④⑥③①⑤ C．②⑤④⑥③① D．④⑤②①⑥③ 解析：解答本题可利用排除法。通过分析可知，④⑥之间存在递进关系，应该放在一起，据此可排除D；③和⑤中都提到了“核心价值”，根据逻辑关系可知，⑤在③前，据此可排除B；语段最后一句话交代了“仁”的作用，①也交代了“仁”的作用，因此，①应排在最后，据此可得出答案。 答案：C 4. 在下面语段中的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，__①__；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史，__②__……作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，__③__，大力地弘扬真善美。 答案：①但同时又有各式各样的沉渣泛起　②同时也背负着历史的重负　③勇敢地抨击假恶丑 5. 下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将于6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请