《赤壁赋》学案2（苏教版必修1）.docVIP

赤壁赋（苏轼）?[学习目标]????1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。????2、理解本文情、景、理浑然一体的特色????3、体会作者深刻的哲思内涵，了解作者儒道兼济的复杂思想。?[学习重点]????1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。????2、把握作者思想感情由乐——悲——喜的变化过程。[学习难点]：????课文第五段的阐述哲理，特别是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”[学习内容]一、导语：前面学习了文赋初期的典范之作杜牧的《阿房宫赋》，今天进一步学习文赋的代表作苏轼的《赤壁赋》。刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点：“赋者铺也，铺采摛文，体物写志也。”例如司马相如的《子虚赋》、贾谊的《鹏鸟赋》、张衡的《二京赋》等。????和苏轼的诗词一样，苏轼的散文同样具有写真景、抒真情、言至理的特点。或描写、或叙述、或抒情、或讨论，都能做到自然和谐统一。用他自己的话说，就是行云流水皆能成文，嬉笑怒骂皆成文章：“文如万斛泉源，不择地而出，在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难；及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。”他的散文很少有雕琢斧凿的痕迹，其中的《赤壁赋》就是这样一篇优美的散文。????苏轼的《赤壁赋》，摆脱了魏晋时期的铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但意境创