《合欢树》教案（沪教版第一册）.docVIP

一、教学目标： 1．体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。合欢树在文中的寓意体会现实生活中展现出来的母爱: 1．作者母亲母爱的特殊性 2．合欢树的象征意义 三、教学难点: “合欢树丰富的情感内涵和象征意义. : （一）、初步体会作者母亲对他的爱、母子情深。 听朗读录音《秋天的回忆》 请学生朗读《我与地坛》节选 1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的回忆中。 母爱的利他性与无私性是毋庸置疑的，这是母爱的共性所在。这种母爱与一般母爱是有她的特殊性的应当去解读去体验共性1）给“我”治病：▲“为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写） “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） ▲ “再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写） 作者的母亲为什