《我所认识的蔡孑民先生》教案2（沪教版第三册）.docVIP

教学目标：1、从蔼然仁者，慈祥诚恳中，理解本文作者对人物流露的崇敬之情。2、体会本文以平凡见。3、品味课文春风化雨般语言风格。教学重点：学习本文于平凡见深远中勾画人物、表达情感的写作风格。教学难点：对本文提及的“极高明而道中庸”的定神境界内涵的理解。作业布置：课课练。教学过程：导语设计：教读新课：1、主旨把握蔡先生的教育有两大端，一个是春风化雨，一个是兼容并包。阅读课文，看看本文围绕这个重点记叙了哪些事情？讨论明确：第一部分写作者与蔡元培的四次接触。第一次接触是写与校长的一面之交，作者先勾勒了校长的蔼然仁者，慈祥诚恳。第二次是我去找校长开证明。先写入门前的景象：两道门虚掩，门前空无一人，让我们对主人的亲切感变得实在而深切，也自然引出了我对校长的感受：一介寒儒，书和本色；超乎事务，萧然物外。第三第四次是接角是写蔡先生和留学生在一起的情景。依然是一介寒儒，书生本色，依然是没有随从，但学生的热情与尊重却没有因为先生的不要校长翱，也不摆校长架子而减弱，一个中年教育工作者的话，一个座无虚席的场面描写，一个不约而同的动作描写，一段我只要你那个手指头的精彩演讲，将蔡先生蔼然仁者的仁者风度汉字演绎至极致。这一部分的笔力集中到蔡元培日常的言谈举止，从生活的层面落实蔡先生极高明而道中庸的精神境界。　　第二部分主要定了蔡先生如何把北大一个官