《我有一个梦想》教案4（沪教版第二册）.docVIP

教学目标?1.?联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。??2.?反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。4.体悟马丁?路德?金的崇高献身精神。树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。?教学难点：?1.对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。?2.演讲词的特点及运用。?教学方法：?1.诵读法。感悟体会重点句段,更好地理解全文。?2.问答、讨论与拓展。?教具：多媒体课件?课时安排：1课时(公开课)教学步骤：一、导入课文：投影:一次使全世界永难忘怀的大游行，一场令全世界刻骨铭心的演说。?导入语：?在2003年8月酷热的一天，数千人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念缅怀一位伟人。人们又记起了那一次使全世界永难忘怀的大游行，那一场令全世界刻骨铭心的演说。四十年前的8月28日，约25万人的游行队伍汇聚在此，聆听马丁?路德?金博士的演说。金博士慷慨陈词，演说感人至深。其中“我有一个梦想”的名句更是脍炙人口，流传至今。今天，我们就来赏析这篇激情洋溢的演说词——《我有一个梦想》。?二、介绍作者与背景：（补充一些图片，加深印象。如林肯纪念堂前的纪念活动、被刺的情景、墓地、故居等图片）三、原音重现：金博士为何会有如此魅力？他的演讲究竟有什么迷人之处？我们先欣赏