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1.2011全国硕士研究生考试教育学考研真题点评 2011 年01 月11 日 10:26 　　来源：腾讯考研 一、2011年的试题五个科目在各题型中的出题特点 2011 年的试题，题型依旧是单选题、辨析 题、简答题和分析论述题，但是，各科在各题型中出题与2009 年有些不同，突出表现在教育研究方法的 考查，从2007 年开始统考至今，教育研究方法没有出过选择题，但是今年却出了7 道教育研究方法的选 择题。各个科目的具体出题情况如下： （1）单选题45 题，2009 年，教育学原理出了13 道题，中国教育 史10 道题，外国教育史10 道，教育心理学12 道，教育研究方法没有出题。今年，教育学原理仍然出了 13 道，中外教育史各10 道，教育心理学5 道，教育研究方法7 道题。 （2 ）辨析题3 道，2009 年教育学 原理出了1 题，教育心理学出了1 道，研究方法出了1 道，中外教育史没出题。今年，教育学原理出了2 道，教育心理学出了1 道，其他科目没有出题。 （3 ）简答题5 道，2009 年，教育学原理出了2 道，中国 教育史2 道，研究方法1 道，其他科目没有出题。今年，教育学原理出了1 道，中国教育史1 道，外国教 育史1 道，教育心理学1 道，教育研究方法1 道，五科在简答题达到了平衡。 （4 ）论述题必答题2 道， 选做题2 道，2009 年，必答题教育学原理和外国教育史各有1 道，选做题是教育心理学和研究方法，今 年，必答题教育学原理1 道，中国教育史和外国教育史比较题1 道，教育心理学和研究方法是选做题。 可以看出，今年的出题虽然只是在选择题方面做了改变，但依旧打破了历年以来的出题规律，教育 学原理分值大，四个题型都出，主观题占去绝大多数分值，中外教育史不出辨析题，在主观题中采取了 2007 年的出题方式，采用了中外比较的方法考查。而且，往年试题中，简答题部分从来没有出现过五科 都出题的情况，今年五科一科一道题，达到了科目上的平衡。从今年的出题可以得知，各个题型的科目分 配上，尽量保持平衡，中外教育史相比较的题依旧会出，考生在复习的过程中，相应的也要尽量保持科目 复习的平衡，不可顾此失彼。     二、对大纲内容的考查特点 从2007 年教育学开始统考至今， 经过三年的探索，考研( 论坛) 大纲中的考查内容趋于稳定和成熟，相对应的，考试出题的题型、考查内 容也越来越稳定和完善。从考题整体内容来看，难度适中，既强调基础，又注重能力，既考查细节，又关 注知识的综合运用，这符合考试大纲的考试目标要求： “要求考生系统掌握教育学学科的基本理论、基本 知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际 问题。”这一特点，也必然会是以后出题的特点和规律，是参加未来考试的考生在备考的过程中值得借鉴 的地方。 具体来讲，单选题部分，偏重于考查基础知识的掌握情况，即考查考生对基本知识点的理 解能力和记忆情况。辨析题部分，考查知识掌握的准确性、相近知识和相近知识的区分点，对考生基础知 识掌握的精确性有比较高的要求。简答题部分，主要考查考生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、 基本理论等基础知识的认知和理解，命题的形式比较简单，答案的内容基本上是对所学知识的转述，难度 不大。论述题部分，主要考查考生在知识判断、理解分析的基础上，运用所学知识，进行综合分析和应用 的能力，要求较高，难度较大。这四个题型的排列顺序，也正是考题难度从小到大的排列顺序。      三、以2011教育学真题为例，分析复习方法 （一）单选题： 今年的单选题大部分都是需要 记忆的题目。只有少数题目需要记忆加理解。 如：15 、汉代注重考察德行的科目是 。 35 、 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 。 这些题考查的是对基础知识的掌握情况，属于记忆 性的题目。 34 、下列选项中，由学习引起的行为变化是 。 这道题考查的是对基础知识的理 解情况，属于记忆加理解的题目。 （二）辨析题： 今年的辨析题重点考查的是对基础知识掌 握的准确性，也有对相近或相关知识点的区分的考查。