第十单元 总复习06582.docVIP

第十单元 总复习? ?? ? 教材说明? 复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。 教学目标： 　　1、通过复习，使学生获得的知识更加巩固，清楚本册知识的分布，学会整理知识。 2、通过复习，提高学生的计算能力，使学生的数感、空间观念、统计观察、应用意识等得到发展。 3、通过复习，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。 复习重点： 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用所学的数学知识解决简单的实际问题。 教学建议： 　　1、注意知识内存联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。 2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 3、加强统计观察的培养。4、加强空间观察的培养。 5、加强解决问题的能力的培养。 课时分配：4课时。 第一课时 复习位置与方向、统计的有关知识、年月日 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 复习目标： 　　1、通过复习，使学生对八个方向的掌握更加熟练、准确，能正确运用方位词说明路线。 2、通过复习，使学生进一步掌握已学统计图、表的特点。并能对统计图、表进行一些简单的分析和整理，培养学生初步的分析能力。 3、复习年月日相关的知识、时间计算及表示方法。 4、在复习中培养学生的审美情趣和负责态度。 教学过程： 一、整理位置与方向的相关知识。 　　1、在画平面图时，怎样表示八个方向？ 2、在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？ 3、一名同学起立，说说在他的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？ 4、讨论并总结：确定八个方向的简便方法。 5、做一做P112页1题，让学生说说怎样想的？ 6、教师总结。 二、整理统计相关知识。 介绍学过的几种统计图。 说说统计图的作用。 做一做P113页5题，让学生说说怎样想的？教师再小结。 三、口答： 1、一年中哪些月份是大月？小月和平月？ 2、什么是平年？什么是闰年？它们各有什么特点？ 3、什么是普通计时法？什么是24时计时法？各有什么特点？举例说说？ 4、做一做P114页6题，让学生说说怎样想的？ 5、教师总结强调。 四、做一做。 　　完成课本练习二十五5---7题。　　 检测 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 讲评 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 第二课时 复习除数是一位数的除法和 两位数乘两位数及小数的初步认识 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 教学目的： 进一步熟练掌握一位数整除多位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。 进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。 进一步认识和掌握小数的意义和读法、写法及大小比较和简单的加减计算。 联系生活，解决一些实际问题，培养应用数学的意识。 教学过程： 复习 口答 除数是一位数的除法都学习了些什么？计算时要注意些什么？怎样验算？ 两位数乘两位数的乘法都学习了些是什么？计算时要注意些什么？怎样验算？ 口算： 60×20 24×10 23×20 40×90 96÷4 213÷3 189÷9 420÷7 估算： 79×30 14×39 35×19 61×80 79÷4 16÷5 83÷9 430÷7 4、做一做总复习第2题和第4题，让学生说说怎样想的？ 5、让学生完成总复习第9题和第10题，让学生小组内说说怎样想的？再教师讲评。 6、教师总结。 二、练习 完成教材练习二十五第1、2、10、11题。 检测 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 讲评 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 第三课时 长方形和正方形的周长和面积 第（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 教学目的： 1、巩固对长方形和正方