【高考领航】2015高考物理新一轮总复习课件实验十一　传感器的简单使用高考.pptVIP

考点突破 课时训练 知识梳理 首页 尾页 上页 下页 实验十一 传感器的简单使用 第十章 交变电流 传感器 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 课时训练 高分在握 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 课时训练 高分在握 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 实验目的 1．了解传感器的工作过程，探究敏感元件的特性． 2．学会传感器的简单使用． 实验原理 1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)． 2．其工作过程如下图所示． 实验器材 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、 烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等． 实验步骤 1．研究热敏电阻的热敏特性 (1)将热敏电阻放入烧杯中的水中，测量水温和热敏电阻的阻值(如图甲所示) 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 (2)准备好记录电阻与温度关系的表格．(如下表) (3)改变水的温度，多次测量水的温度和热敏电阻的阻值，记录在表格中，把记录的数据画在R－T图中，得图线如图乙所示． 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 2．研究光敏电阻的光敏特性 (1)将光电传感器、多用电表、灯泡、 滑动变阻器按右图所示