(课堂设计)2013-2014高中政治 3.7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存学案 新人教版必修1.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约 6页
  • 2017-09-02 发布于山东
  • 举报

(课堂设计)2013-2014高中政治 3.7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存学案 新人教版必修1.doc

(课堂设计)2013-2014高中政治 3.7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存学案 新人教版必修1.doc

按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会引言:2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中指出:要加大收入分配调节力度,坚定不移走共同富裕道路,使发展成果惠及全体人民。 学习目标:1.识记:按劳分配的基本含义;按生产要素分配的基本含义。2.理解:现阶段实行按劳分配的客观必然性;坚持按劳分配的意义;确立按生产要素分配的意义。3.运用:联系经济生活中的实际,分析当前坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。                      【基础梳理】 一、按劳分配为主体 1.生产与分配的关系 (1)生产________分配,__________________决定分配方式。 (2)在社会主义初级阶段,实行__________________________________________的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.含义 是社会主义______________中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中,在对______________作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的________(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。 3.实行按劳分配的原因 实行按劳分配是由我国__________

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档