三角形的内切圆 教案.docVIP

靖江市实验学校九年级数学教学案 课题 三角形的内切圆 设计： 孙 东 复核： 江亚兴 日期 ： 06–10–23 姓名： 教学目标： ⒈使学生掌握画三角形的内切圆的方法，了解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形内心的概念； ⒉应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力；　 ⒊通过获得成功的经验和克服困难的经历，增进学生数学学习的信心。 教学重点、难点： 三角形内切圆的作法和三角形的内心概念与性质． 学习过程： 一、情境创设 试一试： 一张三角形铁皮，如何在它上面截一个面积最大的圆形铁皮。 分析：①让学生展开讨论，教师指导学生发现，实际上是作一个圆，使它和已知三角形铁皮的各边都相切． ②让学生展开充分的讨论，如何确定这个圆的圆心及半径？ ③在此基础上，由学生形成作图题的完整过程。 二、探求新知 ⒈本课知识点： ⑴和三角形各边都相切的圆叫做　　　　　　，　　　　　　　　　叫做三角形的内心，这个三角形叫做　　　　　　　　　　．　 ⑵分别画出直角三角形和钝角三角形的内切圆． 小结：①一个三角形的内切圆是唯一的； ②内心与外心类比： 名称 确定方法 图形 性质 外心（三角形外接圆的圆心） 三角形三边中垂线的交点 （1）OA=OB=OC； （2）外心不一定在三角形的内部． 内心（三角形内切圆的圆心）