山东省泰安市肥城市第三中学高二物理学案：《楞次定律1》（人教版选修3-2）.docVIP

学习内容 学习目标： 1. 通过实验，探索和总结出判断感应电流方向的一般规律 2.提高学生实验能力、思维能力、推理能力和运用知识解决问题能力。 教学重点： 1.楞次定律的实验探究过程 2.使学生清楚地知道，引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场之间的关系。 教学难点：由实验探究结果进行分析、归纳和总结楞次定律及对楞次定律本质的理解 学 习、 指 导 即 时 感 悟 【预习】 1.这一节学习楞次定律，用来判断感应电流的方向。这部分知识与法拉第电磁感应定律一起组成了本章的两大重要内容。学习中应该特别重视。 2.感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 ，这就是楞次定律。 3.理解楞次定律的关键是阻碍两个字。要全面地理解阻碍的意义——当磁通量增大时感应电流的磁场就阻碍磁通量的增加；当磁通量减少时感应电流的磁场就阻碍磁通量的减少；当磁体靠近线圈产生感应电流时感应电流的磁场就阻碍磁体的靠近；当磁体远离线圈产生感应电流时感应电流的磁场就阻碍磁体的远离。特别注意：阻碍不是阻止，阻碍的意思可以用“克强助弱”、“减同增反”、“”形象描述。 4.从磁通量变化的角度来看，感应电流的磁场总要 ，从导体与磁场的相对运动的角度来看，感应电流的磁场总要