广西钦州市第二中学高中地理论文： 《气候形成与变化》.docVIP

　　一、教学内容：人教版地理必修1第二章第三节（共3课时） ——气候的形成与变化。《气候的形成与变化》在高考中属于重点掌握的内容。高考考点有以下几个内容：影响气候的因素；世界气候类型的特征和判读、气候的分布与成因；通过图表数据资料等分析气候的相关内容及和其他地理要素的关联性等。考点多而细致，需要学生熟练掌握。并在记忆基础知识的同时，注重学习方法的总结，培养学生识图和分析图的能力，注重答题思路的教学，使学生学会方法，理解知识，重复练习，巩固掌握。（特殊气候在高一涉及较少，到高三第一轮复习再介绍） 　　二、教学目标： 　　1．知识目标： 　　①能说出气候的形成因子 　　②会分析教材上十种气候类型的特征、成因、分布及判读 　　③了解全球气候的长期演变。 　　2．技能目标：? 　　① 能结合气候形成的因子分析某地气候的成因。 　　②能通过图表、数据、资料判读气候类型并且能说出特征、分布及在其影响形成的地理要素。 　　③能通过图表或资料说出气温和降水的变化。 　　3．情感目标： 　　　①通过不同气候影响下形成的美丽自然景观，获得自然美的体验。 　　　② 通过对气候形成、特征及其变化等问题的探究，激发学生探求地理问题的兴趣，养成求真、求实的科学态度；掌握气候变化的规律，了解自然的奥妙，规范自身的行为，注重环境保护，合理利用各种气候资源。 ? 　　三、教学重点、难点： 　　1．重点： （1）气