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开明中学师生共用教学案 年级：初二 科目：数学 执笔：周铭 审核：初二数学备课组 内容：2.7勾股定理的应用（1）课型：新授 时间：06年8月25日 学习目标： 1、能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。 2、在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想（把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题），进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值。 学习重点： 实际问题转化成数学问题再转化为直角三角形中 学习难点： “转化”思想的应用 学习过程： 一．学前准备： 阅读课本第80页到81页，完成下列各题： 1. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，如果b＝15，c＝17，求a 2.　问：我们以前已学过了中哪三种判断直角三角形的方法？ （1）什么叫勾股定理？ （2）勾股定理的逆定理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 3、如图 ，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出一条“路”.他们仅仅少走了多少步路（假设2步为1米），却踩伤了花草？ 4、自学课本P.80、81中的例1、例2.请说出每一题的解题思路. 二．自学、合作探究： （一）自学、相信自己： 1、练习：课本P.81――1、2. 2、讨论交流：P。82.――1、2. 你能利用下图画长、、的线段长吗？与同学交流。 （二）思索、交流： 1、