提公因式法（1-3）教案.docVIP

提取公因式法(一) 教学目的： 使学生了解因式分解的概念，以及因式分解与整式乘法的关系。 。。 教学过程： 一、复习提问: 计算: ；；；。 二、新课讲解: 由上面各题的计算结果，: ① ② ③ 把上面各式反过来写，就是 ④ ⑤ ⑥ 定义：一般地，，。 1。 引入提取公因式法： 的左边的各项、、都含有一个公共的因式，叫做这个多项式各项的公因式。 写成与的乘积的形式，从各项中提出来，的一个因式，从多项式各项中提出后所成的多项式，的另一个因式。。 分解因式。 。，:(1)公因式的系数取各项系数的最大公约数；(2)公因式中的字母取各项相同的字母，。，(1)是与的最大公约数。(2)，1，即为；也是各项相同的字母，2，即为；而不是各项相同的字母。 例2：把分解因式。 注意：不要漏项。这里把写成,可知提出一个因式后,另一个因式是。所以原式分解因式应防止出现的错误。 因为分解因式与整式乘法相反，P8：练习2，3。 例3：把 分解因式。 注意：如果多项式的第一项的系数是负的，一般要提出“-”号，使括号内的第一项的系数是正的。在提出“-”号时，多项式的各项都要变号。 课堂练习：P8：练习4。 三、课堂小结： 通过本课的学习，我们要知道什么叫做因式分解，