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“让文章亮点叠出”习作指导及例文评析 江苏省淮安市楚州区 文通中学 单春林 教学目标： 1．通过教学，使学生了解增加文章“亮点”的方法。 2．通过习作与指导，能让学生熟练地掌握和运用增加文章“亮点”的一两种方法。 教学过程 一、导入 我们将面临着中考，作文是其中至关重要的一部分，如果作文还泛泛而写，平淡无奇，必然不能吸引阅卷老师眼球，很可能导致中考失利。因此，我们现在作文必须要有自己的特色，形成个性风格，要努力使自己的文章“靓”起来，争取写出高分作文。当然，使作文生彩也是有章可循的，今天作文我们就此作些探讨。 二、方法指引 中考作文在语文试卷中占了近“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后腿。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功 ”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。但如能在平时注意一些写作方法策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。下面提供一些常用方法供参考。 1．精写细节，让文章增彩 请同学们先看一段文章： 甲：“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾