《获得教养的途径》教案2（沪教版第三册）.docVIP

【?教学设想?】?懂得读书获得教养是作为一名高中生必须在高中阶段确立的学习之道。因此作为学生如何掌握一定的读书方法，就显得至关重要了。?本课的教学重点就是在教师引导下，让学生开始逐渐学会“研读世界文学”，了解读书的意义。?【?教学目标?】?????1：整体感知课文，通过探讨了解读书的方法，学生了解人获得教养的途径，树立正确的学习观，提高自身修养。?2：通过自主、合作、探究的学习方式，学生学会“如何研读世界文学”，了解精细、深入和举一反三的阅读方法。?【?教学时间?】??1?课时???【?教学内容与步骤?】?一：导入课文?一组敬爱的周总理的不同时期照片（多媒体），反映了伟人周恩来的伟大人格，让学生感受到“有教养”的魅力。（为中华之崛起而读书、“法国留学读书”、“黄埔军校读书教学”、?“中年孜孜不倦地读书”）?著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”?二：研读探究???????1：“什么是教养？”“怎样才能有教养呢？”进入瑞士著名作家，诺贝尔文学奖获得者赫尔曼?黑塞的随笔《获得教养的途径》。?2：整体感知课文内容，回答问题：?????????????????????是精神和心灵的完善的追求。?①什么是教养？??????????????????????帮助我们找到生活的意义。?②怎样成为有教养的人？答：最重要的途径之一，