《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件13（14张PPT）（人教版必修1）.pptVIP

探究小车速度随时间变化的关系 实验预备知识 一、实验的重要性 (自学) 三、误差和有效数字 二、怎样做好物理实验 1、不仅动手，而且动脑 2、实事求是，尊重事实 3、谨慎操作，细心分析 1、误差：测量值跟被测量的真实值之间的差异 ①、误差的来源：　　一、仪器本身和缺陷 　　二、实验人员操作的读数不准确 ②、通过改进仪器和谨慎操作，可以减小误差，　　　　但任何测量都不能消灭误差。 （系统误差） （偶然误差） 2、误差的分类 分类 产生原因 解决办法 偶然误差 由偶然因素造成 多次测量取平均 系统误差 由仪器结构缺陷、实验方法不完善 改进原理 采用高精度仪器 测量值 实际测量的结果 真实值 一般取多次测量取平均的结果（或已知） 3、有效数字 ①长度的测量需估读到最小分度值的下一位 xA=13.3mm xB=19.0mm 三位有效数字 ②科学计数法 特别大的数字或特别小的数字 ③中学阶段运算结果一般取两位或三位有效数字 实验目的：学会打点计时器的使用、纸带数据处理、测瞬时速度以及速度－时间图象的基础上，运用这些知识和技能探究小车速度随时间变化的关系。 数据处理：本实验实测物理量是各计数点之间的距离和计数时间。 实验器材：电磁打点计时器，纸带，复写纸片，低压电源，小车，细绳，一端附有滑轮的长木板，刻度尺，钩码，两根导线。 实验步骤: 1、把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路 2、把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源 3、换上纸带，重复操作三次 0 1 2 3 纸带的处理 在三条纸带中选择一条点迹最清晰的，舍去开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点。选择相隔0.1s的若干计数点进行测量. 纸带的处理 0.18 0.25 0.41 0.33 0.48 处理数据 选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度 描点连线作图 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 t/s v/(m.s-1) 提示 1、描点时要注意单位长度的选取,使得这些点坐落在坐标平面的大部分面积中,画出的图线在坐标轴的角平分线附近. 2、使尽可能多的点落在图线上，不落在图线上的点在图线两旁分布大致对称。 注意事项： 1．在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；打点计时器应与低压电源4～6V交流输出连接；如果用电火花计时器，不再需要使用低压电源；实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。 2．选择纸带的原则：点迹清晰且连续相等时间内的位移差大致相等。 3．注意实验点和计数点的区别 用计算机绘制 v-t 图象 可以。剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大小，可近似认为速度 ??? ???? . v∝Δx，纸条长度可认为表示速度 问题与练习 P36 ：3