《超重和失重、从动力学看自由落体运动 》物理精品课件（人教版必修1）.pptVIP

变式训练2　如下图(1)所示，在台秤的托盘上放一底面粗糙、倾角为θ的斜面体，质量为M，斜面上放一个质量为m的物体，如果斜面光滑，求物体从斜面上下滑的过程中，台秤的读数． 答案：(M＋mcos2θ)g. 解析：物体沿光滑斜面下滑的加速度a＝gsinθ，如上图(2)所示，将加速度沿水平方向和竖直方向分解，因ay竖直向下，故物体失重，失重在数值上等于may，又M无加速度，所以M和m组成的系统处于失重状态，总的失重等于m的失重，M对台秤的压力即台秤的读数．对M、m的整体在竖直方向上由牛顿第二定律知：(M＋m)g－F＝may，ay＝asinθ＝gsin2θ，故台秤的读数即为F＝(M＋m)g－mgsin2θ＝(M＋mcos2θ)g. 规律总结：①抓住小物体斜向下滑，加速度的竖直分量ay＝asinθ，判断失重状态．②明确“may”就是“失重”了的数值，但m必须是做加速运动的质量，而不可写为(M＋m)ay. 例3一跳水运动员从离水面10m高的跳台上跃起，举双臂直体离开跳台．此时其重心位于从手到脚全长的中点．跃起后重心升高0.45m达到最高点．落水时身体竖直，手先入水(在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计)．从离开跳台到手触水面，他可用于完成空中动作的时间是__________．(计算时，可以把运动员看做是全部质量集中在重心的一个质点．g取10m/s2，结果保留两位数字) 答案：1.7s 解析：画出如右图所示的示意图．由图可知，运动员做竖直上抛运动，上升高度h，即题中的0.45m；从最高点下降到手触到水面，下降的高度为H，由图中H、h、10m三者的关系可知H＝10.45m.由于初速度未知，所以应分段处理该运动．上升过程可用逆过程分析是自由落体运动，运动员跃起上升的时间为t1： 规律总结：运动员的跳水过程是一个很复杂的过程，主要是竖直方向的上下运动，但也有水平方向的运动，更有运动员做的各种动作．构建运动模型，应抓主要因素，现在要讨论的是运动员在空中的运动时间，这个时间从根本上讲与运动员所做的各种动作以及水平运动无关，应由竖直运动决定，因此忽略运动员的动作，把运动员当成一个集中于重心的质点，同时忽略他的水平运动．再就是重心位置的变化就是质点运动的位移． 变式训练3　在15m高的塔上以4m/s的初速度竖直上抛一个石子，求经过2s后石子离地面的高度．(g取10m/s2) 答案：3m 一、超重和失重 1．物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__________物体所受__________的现象，称为__________． 2．物体对支持物的__________(或对悬挂物的拉力)小于物体所受__________的情况称为__________． 课时训练 3．如果物体对支持物或悬挂物__________，好像完全__________重力作用，这种状态称为__________状态． 4．超重的特点：物体__________上升或__________下降时，物体的加速度方向__________，物体处于超重状态． 5．失重的特点：物体__________下降或__________上升时，物体的加速度方向__________，物体处于失重状态；当物体向下的加速度a＝__________时，物体处于完全失重的状态． 二、从动力学看自由落体运动 物体做自由落体运动有两个条件：第一，物体是从静止开始下落的，即__________；第二，运动过程中它只受重力的作用． 自主校对：一、1.大于　重力　超重现象　2.压力　重力　失重现象　3.完全没有作用力　没有了　完全失重　4.加速　减速　向上　5.加速　减速　向下　g 二、运动的初速度为零 1．关于超重和失重，下列说法中正确的是 (　　) A．超重就是物体受到的重力增加了 B．失重就是物体受到的重力减小了 C．完全失重就是物体一点重力都不受了 D．不论超重或失重，物体所受的重力是不变的 答案：D 2．从竖直上升的气球上掉下的石块与同一高度自由下落的铁球相比，相等的量是 (　　) A．落地的时间　　　　　　B．落地时的速度 C．加速度 D．落地过程中的位移 答案：CD 3．某人在a＝2m/s2匀加速下降的升降机中最多能举起m1＝75kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起m2＝50kg的物体，则此升降机上升的加速度为多大？(g＝10m/s2) 答案：60kg　2m/s2 解析：设此人在地面上的最大“举力”是F，那么他在以不同的加速度运动的升降机中最大“举力”仍为F，以物体为研究对象进行受力分析，物体的受力示意图如右图所示，且物体运动的加速度和升降机相同． 当升降机以加速度a1＝2m/s2匀加速下降时，对物体有： 为什么飞行员要穿抗荷服？ 抗荷服，是飞行员上