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研究问题 英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究 教育科学论文中的统计数据 方法论知识 为什么要拥有方法论方面的知识？ 我没有专业背景，这可怎么办？ 教育科学论文中的统计数据 数据采样与收集的方法 数据采样与收集的方法 观察 观察是进行心理与教育科学研究最基本、最普遍的方法。 我们对日常生活进行细心地观察和深入地思考，是收集数据的重要来源和方式。 例如：师生课堂交往行为的观察 数据采样与收集的方法 访谈 对感兴趣的问题，通过与研究对象面对面进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种方法。 对有些问题进行针对性的访谈，以更深入和可靠的方式收集研究数据。 数据采样与收集的方法 调查问卷 针对感兴趣的问题，编制简单的问卷进行调查。短时间收集比较多的数据，并且容易量化。 结构问卷或非结构问卷。 动机、满意度、歧义容忍度等学习者因素调查 数据采样与收集的方法 借助于成熟的工具－量表、标准化考试 智力：瑞文、韦氏… 学绩测验：CET4/6、托福、雅思 人格：MMPI、16PF、EPQ、大五人格测验… 临床量表：SCL-90、UCLA孤独量表、Beck抑郁量表… 数据采样与收集的方法 文献研究、文本研究 针对研究的内容和研究对象的作品进行分析，从而收集研究数据的一种方法。 有研究者通过内容分析发现，在儿童早期读物中，以男性为主角的故事和以女性为主角的故事的比例是5:2，以雄性动物为主角和以雌性为主角的故事比例是2:1。据此研究者可以分析早期读物中的性别角色及其对儿童性别角色的影响。 学生作文分析、教材课文分析… 研究问题中的数据采集 英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究 预处理与统计推断 前期整理：问卷编号、审核 数据录入（ Likert量表、人口统计学变量及分组变量的表示） 性别：男-1，女-2 专业：文-1，理-2 年级：大一-1，大二-2，大三-3，大四-4 直属院校-1，省属院校-2，市属院校-3 预处理与统计推断 数据检查与核对（测谎题） 被试的人口统计学变量（demographic variables）汇报 预处理与统计推断 反向记分与项目分析 例如： 49. 上课的时候，总是有人在教室外吵闹，影响我的听课。（学业幸福感——“学习环境”维度） 预处理与统计推断 描述性分析 数据频次、分布形态、平均数、标准差、方差… 相关分析 积差相关、等级相关 差异分析 均值比较（单一样本t检验、独立样本t检验、单因素方差分析）、回归分析、多层线性回归… 结构探索与验证 聚类分析、判别分析、探索性因素分析（EFA）、验证性因素分析（CFA）、结构方程模型（SEM）等… 预处理与统计推断 研究问题中的数据处理 英语写作过程中模糊容忍度、焦虑和策略的关系研究 统计图表与研究结果的汇报 均值比较中的p值（sig.值） 例如： t检验中，t=2.060*，p = 0.041，存在显著差异； t检验中，t=3.185**，p = 0.002，存在极其显著差异； ANOVA过程中，F=1.204，p = 0.302，不存在显著性差异； 总体、样本与个体 总体(population)：包括了具有某一种特征的一类事物或人的全体。 样本(sample)：总体中按一定规则抽取的一部分个体。 个体(individual)：构成总体的每一个基本元素。 例如：随机抽取3个班级，考察本校某种学习方法的效果。 参数与统计量 参数(parameter)：反映总体数据特征的量数统称为总体参数，简称参数。量化总体数据特征的数值。用希腊字母表示，如：μ表示总体均值、σ表示总体标准差。 统计量(statistic)：反映样本数据特征的量数统称为样本统计量，简称统计量。量化样本数据特征的数值。用英文字母表示，如：M表示样本均值，S样本标准差。 四种测量水平 四种测量水平 四种测量水平 集中量数 集中量数(Measures of Central Tendency) 算数平均数/均值 (mean) 加权平均数 (weighted mean) 中数/中位数 (median) 众数 (mode) 算数平均数/均值 mean: (x-bar) 其中，n为样本容量； Σ为求和符号，i=1, 2, …… n; 算数平均数/均值 某课题组在8个省区进行一项调查，各省区的取样人数和平均分数见下表，求该项调查的总平均分。 加权平均数 weighted mean: Mw 权重：指各变量在构成总体中的相对重要性。 加权平均数 不加权: 加权： 中数/中位数 median: Mdn 或 Md 样本中的个体按顺序排列，位于中间位置的数。 例1：求4，6，7，8，12的中数。 例2：求2，3，5，