高考诗歌鉴赏、默写、语言运用等试题的应对策略.docVIP

第三部分 高考诗歌鉴赏、默写、语言运用等试题的应对策略 诗歌鉴赏试题的趋势 回顾考题类型 2002年唐 李白诗 用典； 2003年唐 王维诗 诗眼； 2004年五代 欧阳炯词 景、情； 2005年宋诗 刘颁 《雨后池上》简析、手法 唐诗 李华 《春行即兴》修辞、景、情 唐诗 白居易《邯郸冬至夜思家》简析、语言 2006年宋词 王炎 《南柯子》内容分析，思想感情 不出自课本，课外选题，选有特色的诗词 回顾考题评卷 2004年五代 欧阳炯词 景3分、情3分； 2005年宋诗 刘颁 《雨后池上》简析、手法 比较准确地分析出诗意的计2分或比较好的概括出诗意的计2分，照抄原句的只能计1分。 指出诗句1、2句写静；3、4句写动，计4分；表现动静结合关系计2分 2006年宋词 王炎 《南柯子》内容分析基本意思2分， 理由2分 思想感情两方面综合起来3——4分 必须提示学生诗歌鉴赏试题拟题范围: 文字之精，风格之新，手法之巧， 情感之切，意蕴之深,音韵之美， 意象之多，画面之丽 必须教给学生诗歌分析的基本思路： 看题目，看作者，看注释，看诗句， 看问题 必须教给学生特色诗歌鉴赏得分的技巧： 分类的 特色诗1：边塞诗 特色诗2：咏物诗 二．“补写出下列名句篇中的空缺部分”试题的趋势 回顾考题类型 自选1题；课内1课本阅读1课外1 填上句或填下句的形式已有些微变化 （2005年李白 《将进酒》5分）王勃，韩愈，高适 （2006年默写题全部出自课本杜甫《蜀相》、诸葛亮《出师表》、晏殊《浣溪沙》、马致远《天静沙。秋思》中的句子； 注意几个趋势： C、如语文默写，2003年可能会变换形式，比如给两段文字，中间连接部分空着，要考生依据上下文填写使之连贯通畅的名句。 结合文学常识 具体语段中的填空 回顾考题评卷 两题都答，选得分高的给分。 书写大量扣分 3.按要求填写句子。 《离骚》中诗人以博大的胸怀表达对人民疾苦的深厚同情的诗句是 ____________,___________。 《史记·樊哙传》：“樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。”这里的“事急”即指《鸿门宴》中写到的 ， 。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 项庄舞剑，意在沛公 三．语言运用试题的趋势 给下列句子选择表达连贯的句子： 1.还是那只白鹭,守着那一方寒塘,不肯离去,也不忍离去,想是见过劫难,也见过复兴,故而徘徊不已,把一双钢翅 ( A. 张了又合，合了又张 ； B。合了又张，张了又合。) 2005年19题：评卷（1）恭候、敬候、敬候、谨候 光临、莅临、大驾、到来 （2）雅正、斧正、指正、扶正、指教、赐教 2006年18题 杂技——表演艺术或艺术形式 给1分 19题四个位置答对一个1分，用语变化1分 20题三个句子排比2分，喻体不是和谐相近的给分 结论：语文高考： 思维和表达 语文第六大题每年都作调整，类型有： 增句、缩句，扩句，改句，连句，变句， 删句，造句，仿句，组句，嵌句， 必考的是字音、字形、词语的运用（近义词、成语的运用）、病句的辨析。 抽考的是：标点符号、修辞手法、文学常识、语言的连贯、句式的选用。句子改写（长句改短句、短句改长句）句式仿写、语意连贯、语句排序。 1、试题的覆盖面应再宽泛些，适当增加考查语音、标点、文学常识方面的内容，因为这些基础知识内容在我们日常实际生活中运用的极为广泛，甚至可以说每时每刻都离不开我们的学习、生活与工作。而这方面的空缺容易造成“不考的就是不重要的，不强调的就是淡化的”之误解。 。 【文献资料】