16“精彩极了”和“糟糕透了”.docVIP

第二课时 教学目的： 　　1 　　2 教学过程： 一、导入。 　　?? 二、学习生字新词。 　1 　2 　 　3）理解词义 　　 　　 　　 　　 　　 　　 三、自由读文，理清脉络。 　　 　　1—14自然段）主要讲述妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。 　　15—16自然段）主要讲了几年后正是由于妈妈的鼓励，我一直在写作。由于爸爸的批评使我学会了修改。在他们的教育下我才成为了一个作家。我为自己有这样慈祥的母亲，严厉的父亲而感到幸运。 　　17自然段）“精彩极了”和“糟糕透了”两种声音一直鞭策着我不断前进。 第二课时 教学目的： 　　1 　　2 教学过程： 一、读课文，体会深意。 　　1 　　2 二、学习课文第一段。 　　1 　　2 　　3 　　1）“我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。” 　　 　　2）“我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。”和“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来……还用彩色笔在它的周围上了一圈花边。” 　　 　　3）“我把头埋得低低的，诗只有十行，我觉得他读了很长时间。” 　　 　　4）“我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。”和“我再也受不了了，……扑到床上痛器起来。” 　　 　　4 三、母亲的赞扬和父亲的批评对我有什么作用呢？请读第二段。 　　1 　　2 　　 四、再读课文最后一段，把你喜欢的句子读给你的同桌听。说说从中你体会到了什么？ 　　1 　　 　　2 　　 　　3 附：板书设计 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓