七年级上册－世界的人种2.docVIP

教学目标?: 1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。 3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点: 掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。 教学时间: 1课时 教学过程?和方法: 一、导入??新课： 世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发……。 二、师由此总结出人种概念及分类： 1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、（人的第一特征）、眼色、毛发、头型、脸形等。 2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种？ 3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： ???? 类别 人种 特??????? 征 分布 皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材 ? 黄色人种 黄(棕)色 棕色 黑而直 中等高度 中等 中等 ? 白色人种 白色 浅棕色 灰色 浅蓝色 金黄色 呈波浪状 细高 薄 较高 ? 黑色人种 黑棕色 (黑)棕色 短 卷曲 低而宽(扁平) 厚 四肢较长 ? ?????? 4、讨论：①是什么原因造成各人种的不同？ ?????? 新闻记者“人种与地理环境”，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。赤道地区，太阳辐射强，皮肤中色素的增加，使人免受紫外线伤害。 ?????? 介于高低纬度之间的人种皮肤呈黄色。 ②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？ 总结：各人种的长相区别是由于适应环境的结果，并不能说哪种肤色的人高贵，哪种朊色的人低贱，各种人之间应该是平等的。 三、三大人种的地理分布： 1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？ 2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。 3、小结：美洲分布有一部分黑色人种，那是主义造成的，贩卖“黑奴”。 四、巩固练习： ?????? 将人种与地理分布用直线连接起来： 黄色人种?????????????????? 非洲中部 ????????????????????????????????? 亚洲南部 ? ????????? 白色人种?????????????????? 大洋洲南部 ????????????????????????????????? 欧? 洲 黑色人种?????????????????? 北冰洋南岸?????? 五、探究 ?????? ? 1、你想对“种族优劣”论者说些什么？ ?????? ? 2、各人种的分布是固定不变的吗？ ? 附：板书设计?： ???????????????????????????????? ?白色人种 三大人种特征??? 黄色人种 ?????????????????????????????? ???黑色人种 ?世界的人种? ???人种与地理环境的联系????????????????????? ???????????????????? 人种没有优劣之分????????????????????? ???????????????????? 三大人种的地理分布 地理教案－世界的人种 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓