人教版思想品德八上《我爱我家》word学案.docVIP

学校 八 年级（上）第 一 课(2)导学案 执笔：蒋文林审核： 班级： 小组： 姓名： 课题： 我爱我家 课型： 展示课 【学习目标】 通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。感受父母对自己的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。 【重点难点预见】 让学生感受家庭的温暖是本课的重点；难点是使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。 【知识链接】 作好课前准备：学生回家录制自己在成长过程中家长在某一方面的付出的录像或录音；准备好自己与家人的合影。 【学法指导】 课前预习、课内小组讨论、展示；教师引导、点拨。 【学习流程】 教师引入、播放学生课前录制的比较典型的录像或录音。让学生体会在自己成长过程中家长的巨大付出，同时让学生感受到父母对子女的关爱、和谐的家庭氛围引出本课的话题：我爱我家 ■自主学习： 1、阅读教材，了解本课的大概内容；在阅读过程中体会家庭成员之间的亲密感情和亲情的温暖；2、在自己认为比较重要的地方作勾画。 ■合作探究： 1、分享并体会家人在自己成长过程中的巨大付出； 2、分享别人全家福幸福的瞬间；并把自己的感受说出来，把“家”的温暖进行传递。 3、父母为家庭建设做出了较大的贡献，作为家庭的一员，结合实际谈谈自己如何承担家庭建设的责任？ ■展示提升： 1、在展示了部分学生家长讲述孩子成长过程中辛勤付出之后，学生谈体会与感受；也许自己的父母做得不如其他家长那么典型，也许自己的家庭残缺并不完整，也许自己的父母对自己一点都不好，但要引导学生努力发现自己家人对自己的巨大付出与关爱，哪怕是一点点。也为自己是家庭中重要成员，也应该为家庭的发展承担自己的责任奠定基础。 教师作适当点评。 2、在分享别人全家福幸福瞬间过程中，引导学生要把自己对家庭温暖的感受与渴望大声地说出来，藉以引起全体同学对“家”的深入理解，以及对家庭幸福的向往与追求，从而热爱自己的家。 3、在自己的家庭生活中，自己目前为家庭建设做了些什么，通过本课学习之后，在哪些方面还可以做得更好。比如：早晨按时起床、努力学习，减少家人对自己学习的担心、在家中做力所能及的家务事、关心家人，体贴家人、勤俭节约，生活俭朴等。 4、通过上节课和本课的学习，让学生谈谈对“家”的理解。除家是情感栖息地、经济来源、安全健康保障、天然学校、发展大本宫以外，建议学生根据自己的感受和认识，用词语表达对“家”的理解。 【达标测评】 课后作业： 给自己的家人（父母）写一封信。信的主要内容包括：说说父母或家人的优点、对家庭的贡献、对自己成长过程中的呵护与关爱、表达自己对家庭的感激之情，自己如何承担对家庭建设的责任等。 备注 （教师复备栏及学生笔记） 【学后反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓