华师大版历史第四册《日本明治维新》word教案.docVIP

第八单元 日本明治维新 【课程标准】 （1）知道明治维新的历史条件。 （2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 （3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 一、明治维新的背景 幕府统治的危机 1、内忧： （1）表现 ①政治：实行幕藩等级制度，阶级矛盾和统治阶级内部矛盾日趋尖锐，人民起义不断。 ②经济：实行领主土地所有制，歧视和限制工商业发展；商品经济发展，资本主义萌芽并得到发展，但受到幕府统治阻碍。（影响：社会阶级关系发生变化，促使改革力量的形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家） ③外交：闭关锁国政策使日本落后于世界。（文化：向西方学习的思潮兴起：兰学） （2）影响： 各阶层对幕府统治的不满（农民起义不断，工商业者、新兴地主不满，中下级武士逐渐产生反抗思想），大盐平八郎起义表明封建社会统治基础开始动摇。 2、外患： 1853年，美国海军将军佩里“黑船事件”《日美亲善条约》。美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深。 影响：导致社会危机加剧，为社会变革奠定基础。（殖民侵略的进一步加强、阶级矛盾进一步激化、资本主义的进一步发展、统治阶级的进一步分化。） （群众基础：农民和贫困的市民、阶级基础：富裕的农民、工场主和商人、领导基础：中下级武士、根据地：西南诸藩） 3、前提：武装倒幕运动兴起，推翻了幕府统治，倒幕派成立明治政府。 （1）“尊王攘夷”运动。 （2）倒幕运动： 过程：大政奉还 高潮：戊辰战争（直接原因：“辞官纳地”、伏见鸟羽之战、结果：建立明治政府） （3）1869年，明治政府正式迁都东京。 胜利的原因：大商人的支持、西方列强的中立、新政府颁布文告，获得农民支持、天皇的支持。 二、目的： 摆脱外来压迫，发展资本主义，富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治。 三、明治维新的主要过程和基本内容 1、政治：废除旧体制，建立新体制 ⑴废藩置县：废除藩国，设三府72县；由中央政府派官员直接进行管理；建立起统一的中央集权国家。 影响：防止封建割据势力，实现国家统一；建立起中央集权的政治体制；为国内统一市场的形成创造了条件。 ⑵废除封建等级制度，实行四民平等，取消武士特权。新社会体制 影响：平民可以自由择业和迁徙，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；华族和士族可以投资于新兴工业和农业，成为资本家；以公债补偿形式收回俸禄和禄米，利用国家力量完成了原始积累。 2、经济：发展新经济 ⑴币制改革：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币； 作用：保障经济秩序，有利于商品经济的发展。 ⑵土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有，允许土地买卖； 作用：提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业的发展；保障了新兴地主的利益。 ⑶地税改革：一律按地价的3％征收土地税，以货币形式支付。货币税取代实物税。 作用：推动了农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障 ⑷殖产兴业，发展资本主义（核心） 特点：（政府扶植）充分利用政府力量发展经济；大资本家控制了日本大部分近代工业。 ①引进技术、设备和人才，建立样板企业 ②兴办近代交通通讯事业 ③扶植和保护私人资本主义的发展 A、政府把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。 B、政府通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。 影响：日本出现了兴办工业的热潮。至19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化。 3、文化：文明开化，发展近代教育（实质用西方资产阶级文化全面改造日本的封建文化） ⑴“求知识于世界”：派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本人了解西方文明； ⑵进行教育改革，建立近代教育体制； 内容：①成立文部省 统一管理②确立三级教育体制 ③小学为义务制教育④教学内容增加自然科学知识 作用：为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才； 局限：向学生灌输忠君思想，培养“和魂洋才”（教育原则），封建色彩浓厚 ⑶社会生活各方面的西化：历法、衣食住行、社交。 4、军事：建立新式军队 ⑴实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美国家建立常备军； ⑵大力改进军事装备，引进新式武器，建立现代化军工企业； ⑶设立军事院校，培养军事指挥人才； ⑷进行效忠天皇的武士道教育，尚武、忠君 特点（与西方区别）：日本军队称为“皇军”，所有军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。 作用：建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作用，为摆脱民族危机，实现独立富强，并走上对外扩张道路奠定基础。 局限：带有浓厚的封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。 5、性质：是一次自上而下的资产阶级改革 四、特点： 1、全面 2、政府扶植 3、日西结合 4