华师大版数学八下《等腰梯形的判定》word教案.docVIP

20．5等腰梯形的判定 课型：新授课 学习目标： 1．理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。 2．培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用它们解决简单的问题。 学习重点：梯形的有关判别方法及其应用。 学习难点：探索等腰梯形的判别方法及常用辅助线的添加方法。 教学过程设计： 一、温故互查：（二人小组完成） 1．什么样的几何图形是梯形？什么样的几何图形是等腰梯形？ 2．等腰梯形有何特殊性质？ 二、情境导入 我们已经知道，两腰相等的梯形是等腰梯形．通过它，我们可以判定一个梯形是不是等腰梯形．除此之外，我们还可以利用下面的方法判定等腰梯形 三．设问导读 （一）判别等腰梯形的方法一： 定义：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 提问：1、从定义中，要判定一个四边形是等腰梯形，需要什么条件？ 2．如图，在梯形ＡＢＣＤ中，ＡD∥ＢC，∠B=∠C， ＤＥ∥AＢ且交BC于点E。 问题一：AB=ED吗？为什么？ 问题二：∠DEC=∠C吗？ 问题三：由此你得到什么结论？ 注意：先让学生独立思考，然后再讨论完成问题。 （二）判别等腰梯形的方法二： 结论： 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形。 （让学生写出已知、求证、证明，然后教师加以讲评） 注意：等腰梯形判别的用几何语言表达为： 如图：1．在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC ∴梯形ABCD是等腰梯形（定义法） 2.∵在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=∠D ∴梯形ABCD是等腰梯形（判定法） （三）.随堂练习：课本练习题1。2， 四.自我检测 判断题; 1.一组对边平行的四边形是梯形。（ ） 2.一组对边平行另一组对边相等的四边形是梯形。（ ） 3.一组对边平行但不相等的四边形是梯形。（ ） 4.对焦互补的梯形是等腰梯形。（ ） 邻角相等的梯形是等腰梯形。（ ） 五．巩固训练 1.在四边形ABCD中 ，如果∠A:∠B:∠C:∠D=2:1:1:2，那么此四边形是（ ） A．平行四边形 B.矩形 C.直角梯形 D.等腰梯形 2.在梯形ABCD中，AB∥CD,下列条件不能判定梯形ABCD是等腰梯形的是（ ） A .∠A=∠B B.∠C=∠D C .AD=BC D.AB=BC 六．小结 1.我们今天学习了哪几种方法判定一个梯形是等腰梯形？ 2.如何用几何语言表达等腰梯形的判定方法？ 四、作业布置 P106.1-2 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ Ｄ Ａ Ｅ Ｃ Ｂ Ａ Ｄ Ｂ C