《千年梦圆在今朝》说课教学设计.docVIP

《千年梦圆在今朝》 说课 教学目标： （一）知识目标： 1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。 2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。 （二）能力目标： 3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。 4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。 （三）情感目标： 5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。 教学重点： 了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。 教学难点： 体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学设计思想： 《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆，热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。教学本课的目的，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主要内容，学习作者在具体的事实描诉中说明道理的写法。围绕教学重点和难点，我设计了四个教学环节：一是观看录像，激发情感。二是揭示课题，学生质疑。此环节意在培养学生就文章题目提问的本领，激发学习兴趣。三是初读课文，理清条理、理清条理　 2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 3．用你喜欢的方式读文，载人航天梦想是怎样一步一步实现的？课文顺序课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。生汇报自读收获：预测：学生可能有以下认知（可例举）。　万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。　我国于１９７０年４月２４日成功发射第一颗人造地球卫星。　２００３年１０月１５日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。２００５年１０月１２日，神州六号飞船发射升空并成功返回。 围绕圆梦写了几件事（古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上天） 5、仔细读这几个事例，在你感受深刻的地方勾勾画画，还可以做上批注。 6、交流感悟学生汇报，师适时点拨。 预设： （1）万户飞天：壮志未酬身先死，虽败犹荣，激励着后人勇于探索，人类飞天史上的先驱 （2）人造卫星：激动不已（苏联、美国、法国、日本）感情朗读，快速浏览课文，那些语段还能表达这种激情？为什么喜欢读这段。 （3）最：巨大的困难和挑战，党中央的决心和勇气，航天员将付出的代价 （4）一百一十多个、三千多个：规模大，人数多：可追问这么多人要完成一件事，需要什么精神？（团结协作） （5）夜以继日：忘我精神，（默默奉献） （6）排比句：具体写出了航天工作人员付出的努力与代价，抓重点词四字词语。说说省略号省略了什么（更多人的代价）仿照排比句说说。 （7）课件展示，师：这座烈士陵园安息着600多航天烈士，他们的平均年龄不到25岁，虽然一座座丰碑不会说话，但铭记着航天人感天动地的献身精神？此时，你的心中浮现了怎样的字眼？让我们用朗读来表达心中的感情吧，指一生读，然后师生合作读。 （8）成千上万、终于 （9）飞天情景：壮观（想像） （10）杨利伟的三句话：看似平淡，对幕后英雄包含着崇高的敬意，对祖国饱含着无限的热爱。（你读懂了句子背后的意思把句号读成了感叹号，真棒） （11）意义;这是作者直接表达感情的句子可齐读 7、小结：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍才使得中华飞天梦从古到今一刻也没有停歇过;正是中国航天工作人员有着团结协作默默奉献的精神，使的几千年的飞天梦在今朝实现。 板书： 千年梦圆在今朝 具体事例 联系上下文 明代 万户试飞 字里行间 详略得当 …… 联系生活实际 1970年 卫星升天 联想 2003年 神五飞天 抓重点词 2005年 神六飞天 结合资料 ↓ ↓ 结合事例 坚持不懈 团结协作 锲而不舍 默默奉献 2.感悟课题： 　　梦──飞离地球，遨游太空。 　　圆──神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。 　　千年──古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓