河大版语文七下《青年》word学案.docVIP

自主预习 一、学习目标 掌握读文章把握要点的方法，据此分析各段语录，进而把握文章思想内容。 熟读课文，积累经典词语句子。 感悟青春的意义，正确对待自己的生活，树立正确的人生观。 二、走近作者 ??? 池田大作：日本作家、学者。他长期致力于增进中日两国人民的友好往来，是中日邦交正常化的倡导人之一，为促进中日人民友好做出了突出贡献。 三、文体常识 ??? 语录体：摘录某人的言论片段构成文章的体裁样式。因其偏重于只言片语的记录，不注重文采，不讲究篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间在时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。我们曾学过的《论语十则》就是这一体裁。 四、自读课文，整体感知 本文是一篇语录体文章，作者把他对青年的看法用简洁而富有诗意的语言表 达出来，表达了作者对青春和青年的赞美，以及希望他们把握、珍惜青春时光，努力奋斗，勇敢地生活的强烈愿望。 五、??????? 字词正音，解释 ?恪 守（? ）???????? ???矢 志（? ） ???????????倒坍（? ）???????? ? ?气 馁（? ）???????? ???懦 弱（? ） ???????????潦 倒（? ）?????? ?魅 力（? ）????????? ??歧 途（? ） ???????????孜孜以求（ ）????? ?赴汤蹈火???????????? ??卑 劣（? ） ???????????憧 憬 （?? ）????? ?毋 宁（? ）????????? ??气 馁（? ） ???????????潦 倒 （? ）?????? ?包罗万象????????? 见异思迁????????? 随心所欲???????? 豁达 ??????? ?????? 导学探究 一、??????????? 指名诵读各则语录，学生根据课后二题要求指出表示要点的词语，然后总结各段内容。 本文共14段，每段意思独立。 1.????????????????????????????? ??2.????????????????????????????? ? 3.????????????????????????????? ??4.????????????????????????????? 5.????????????????????????????? ??6.????????????????????????????? 7.????????????牋牋牋牋牋牋牋牋?牋8.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋? 9.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋?牋10.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋? 11.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 牋12.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋? 13.牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋 牋14.牋牋牋牋牋牋牋?牋牋牋牋牋牋牋 二、释疑解惑 1.如何理解“青春开放的花朵，将铺就你人生的道路”一句的哲理内涵？ ? ? 2.说说“像灿烂的太阳一样明丽，像天空……这就是青年。”一句运用的修辞手法及作用。 三、学生默读课文，思考：??? 作者围绕“青年”这一话题，从不同的角度阐述了自己对“青年”的理解，请问作者是从那些角度阐述的？（学生讨论回答）：??? 第一、二、五、七、十则，???????????????????????????? 。??? 第三、六、八、九、十一、十三、十四则，????????????????????????? ?????????。??? 第四、十二则，?????????????????????????????? 。 四、写作特色 ?? 1.运用排比、比喻、对比等修辞手法，语言生动形象，增强了感染力和说服力。 2.感情真挚、诚恳，语言富有哲理。 五、诵读，小结。 六、素材积累：关于“青年”的名言 ?? ?青年应当有朝气，敢作为。　　　　　　　　　　　??——鲁迅青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。???? ——加里宁青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。　???? ——拉斯金　一个懒惰的少年将来就是一个褴褛的老年。　　　　??——英国谚语 ? 提升训练1.画出并改正下列词语中的错别字。 见义思迁????? 世外桃园?????? 坚苦奋斗????? 谈笑风生????? 赴汤滔火 2.根据课文内容填空。 ①只有终生恪守??????????? ，??????????? ，??????????? ，才是真正的青春的光彩。 ②青年的特点就是具有????????? 和?????????? ，以及????