苏教版科学三年级上复习重点.docVIP

苏教版三年级科学（上）复习重点 第一单元 1、什么是科学？答：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系就是科学。科学应是每一个人关心的事。2、科学探究方法有：科学观察、科学实验、科学测量、科学探索、科学研究、科学分析等。3、琴纳研究种了牛痘可以预防天花的方法是：①提出问题（为什么挤牛奶的女工不得天花？）→②作出猜测→（是不是患过牛痘就不再患天花）→③寻找证据（先给一个把岁男孩接种了牛痘后又种了天花，男孩安然无恙；又给2000多村民种了牛痘，结果无一人患天花）→④得出结论（种了牛痘可以预防天花）4、电影是根据英国人罗杰特的解释的原理制成的。（其原理是：人眼具有视觉暂留特性和快速变化的画面会使人看到活动景像。）《本草纲目》是我国明朝医学家李时珍的不朽杰著。5、降低物体的重心会使物体不容易翻倒，物体重心越低，物体越不容易翻倒。纸鹦鹉、杂技小丑等不容易翻倒，都是由于它们的重心低，容易保持平衡的缘故。 第二单元 1、有生命的物体叫生物。生物包括植物和动物。花、草、树木有生命，但不能运动，它们都是植物；人、猴、鸟、兽、家禽、鱼类等都有生命，并且都能运动，它们都是动物。其中人是最高等动物。2、生物的共同特点是：生物都有生命、都能长大、都要繁殖后代、都会死亡、都要睡觉、都要喝水、生长都需要一定的环境（阳光、空气、水、适宜的温度）和营养，都要排泄、对刺激都有反应。注意：山、水、云、雨、机器人都不是生物。3、人、动物、植物的不同处：动物都能运动、植物不能运动。人会说话、会劳动、能制造东西，植物和其他动物则不能。4、植物的叶的生长方式有：对生叶、互生叶、轮生叶三种。植物一般有根、茎、叶、花、果实、种子等六种器官。植物的叶的形状有：带形、扇形、心形等各种形状5、在潮湿的地方容易找到蜗牛。蜗牛背上有一个螺旋形的壳，头上有两对触角，前一对短，后一对长，长触角上长有一对小眼睛；用腹足爬行；吃树叶、青草、蔬菜、含汁多的水果等。蚂蚁、蜻蜓、瓢虫的身体分头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部有三对足。 第三单元 1、水是动物植物的重要组成部分。水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。营养的吸收、废物的排泄都离不开水。人5天不喝水、人的生命就会受到威胁。人体含水65％、鸡蛋76％是水、鱼85％是水、蔬菜90％是水，生命离不开水，水就象母亲的乳汁一样哺育着地球上的所有生命。2、认识物体常用的方法有：眼睛看（看颜色、形状等），鼻子闻（闻气味）、舌头尝（尝味道）、手摸（摸粗糙程度）。对不了解的物体，千万不要随便闻，更不能随便尝。3、水的性质：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（水没有固定的形状、容易流动、是液体）溶解：把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，这种现象叫溶解。水有溶解一些其它物质（包括气体、液体、固体）的性质。能被水溶解的物质有：方糖、高锰酸钾、食盐、洗衣粉、肥皂、纯碱等。不能被水溶解的物质有：奶粉、面粉、猪油、菜油、砂等，物质越细，水温越高，物质溶解得越快。4、毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上爬或者向四周扩散的现象叫毛细现象。地板、墙根潮湿，用粉笔吸墨水，酒精灯芯吸酒精，毛巾吸水都是毛细现象。吸水纸、棉织品容易发生毛细现象；玻璃、塑料、金属不容易发生毛细现象。5、水的表面张力：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力就叫做水的表面张力。装满水的杯子能加入回形针，露珠总是呈球形，水黾能在水面滑行都是由于水的表面张力。6、水有压力，水越深，压力越大。7、水有向上的浮力，物体淹没在水中的体积越大，物体受到水的浮力越大。8、水主要分布在海洋、江河、湖泊、冰川、地下的暗河（地下含水层）、池塘里，其中海洋里的水最多，占地球上总水量的97％，其余的3％是淡水，淡水的76％分布在冰川，地下含水层，而真正可以利用的河流、湖泊、池塘的淡水占0.34％。9、如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，容易开发利用的淡水只相当于一滴水。所以我们要珍惜每一滴生命之水，洗衣、洗菜、拖地板、洗车、浇花都必须要节约用水，自来水龙头放水后要及时关水龙头。10、水污染：如果如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，我们就说水被污染了。人、植物、动物如果引用了被污染的水，容易生病、死亡。水污染的主要原因是人类活动。如：农业污染（农药和化肥）、工业污染（工业废水、废渣）、生活污染（生活废水和垃圾）。所以，人类的生活废水必须要通过处理后才能排放到江河等自然水域中。在水域附近不堆放废渣、生活垃圾、粪堆等对水有污染的物质。11、净化水和淡化水：把不干净的水变成干净的水的过程叫做净化水。用过滤法净化水需要滤网、木炭粉、沙、桶。把咸水门变成淡水的过程叫做淡化水。 第四单元 1、常见材