苏教版科学四上《小小纸飞机》word教案.docVIP

小 小 纸 飞 机 江宁区湖熟中心小学 李 强 教学目标 过程与方法： 1、能动手制作纸飞机。 2、会通过反复的实验，搜集、记录实验数据。 知识与技能： 1、进一步学习在科学探究的过程中，对比实验中变量的控制。 2、进一步理解假设在探究中的作用。 3、进一步认识科学探究的过程与方法。 情感、态度、价值观： 1、进一步意识到亲自探究的重要性。 2、能选择自己喜欢的内容进行探究。 教学准备 教师：纸飞机图纸、同样大小的空白纸条 每人两张、记录表、回形针、两条彩线 学生：笔、剪刀 教学活动过程 一、导入、制作纸飞机 1、演示：今天，老师带来一个小玩意 （教师边说边拿出纸飞机演示） 2、揭题：好玩吗？猜猜，它像什么? 板书：纸飞机 3、激趣：有意思吗？你们想不想做一个？ 4、学生根据图纸自己制作，教师巡视加以指导。 4、玩纸飞机：检验自己的飞机是否也能像老师的那样降落。 二、研究纸飞机 1、质疑： 纸飞机下降的速度一样吗？ （学生再次试飞） 2、到底是怎么回事？引导学生去和同组同学的飞机比一比 3、猜测：纸飞机下降的速度可能和什么有关？ 4、学生在组内进行比较，讨论。 5、交流。教师根据学生回答相机引导， 板书：叶片的长度、长度、宽度、回形针别的位置··· ··· 过渡：今天我们就来研究这个小小的纸飞机。 板书：小小 6、小组讨论，设计试验： ⑴选择其中的三个方面进行研究 ⑵准备如何做 7、学生汇报 教师出示表格： 我们准备改变哪些 我们改变了 什么没改变 我们的发现 （这个实验中要控制好变量，如何做，对学生来讲难度较大，教师必须加以指导。教师举其中一例进行指导，强调探究其中一条件时，其他条件要一样，另外，每个实验多做几次） 8、学生实验，填好记录。 9、汇报，展示自己小组的发现。 三、小结 今天的学习，你有什么收获？ 四、延伸 今天通过小小纸飞机的探究，我们学到了许多科学知识，其实我们的身边就有许多小玩艺，只要我们认真地观察，也能从其中学到很多知识，同学们课后可以选择一样进行探究。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓