苏教版语文八下《石榴》word学案.docVIP

1、《石榴》 ????????????????????????????????? 郭沫若 编审：? ???????????????????使用者：?????????? ??????使用时间：??????????? 学习目标 1、学习作者细致观察，具体描摹事物，托物言志的方法。 2、揣摩和理解课文精彩的语言并学会积累。 3、欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 学习重点 熟读课文，把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 学习难点 了解托物言志的写作手法，理解文章的思想感情。 ? 一、自主学习 1、查资料了解作者、作品以及本文的写作背景，抄在课堂笔记本上。并完成下列问题。 ? 郭沫若，现代著名????? 、?????? 、学者。原名??????? 。代表作品主要有诗集《??? 》，历史剧《???? 》、《???? 》《?????? 》。 2、疏通课文，积累词汇。给下列黑体字注音或并理解词语的意思。 奇崛（?? ）? ?枯瘠（?? ） ?柔媚（?? ） ??犀（?? ）利?? 玛瑙（?? ）? 丰腴（?? ） ?争妍（?? ）斗艳 ???忍俊不禁（?? ）??? 辟易（??? ） ???安普剌（?? ）? 金罍（?? ） 3、请用下列词语造句，最好用比喻或拟人的修辞手法。 枯瘠 柔媚： 争妍斗艳： 忍俊不禁： 4、反复朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容；并勾画出文中的比喻、拟人句，体会其妙处。 ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 家长检查签字：?????????? 二、合作探究 （一）朗读全文，探讨： 1、在朗读中你体会到了作者对石榴有着一种怎样的情感？ ? 2、作者按什么思路结构全文？可分几部分？试分别用一句话概括段意。 ? 3、课文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些方面，各有何特征？ ? ? ? 4、自由朗读自己最喜爱的句子或段落，然后组内探讨、交流，小组推荐代表说出喜爱的理由。（结合课后练习第三题） （二）朗读第一部分。探讨：本段运用了什么写法，这样写的作用是什么？ ? ? （三）品读第二、三部分，探讨： 1、文中提示了石榴什么样的特征？ ? 2、作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”？ ? ? 3、作者喜欢石榴的原因是什么？ ? ? 三、展示质疑 1、小组展示学习成果。 2、就文中的疑难问题提问。 ? 四、反馈与检测 1、完成思考与练习一、二、三题。 2、《五洲导学》。 五、拓展深化 1、归纳本文的写作特色。 2、写一篇短文，描绘你喜爱的一种花草树木，最好用上比喻与拟人的方法。（写在随笔本上，不少于500字） 六、总结反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓