鄂教版科学八上《生物检索表》word教学参考材料.docVIP

‘ 七年级生物导学稿 2011年 6 月21日 第7 课时 科 目 生物 课题 生物检索表 自我评价 设计人 班级 组 名 姓名 学 习 目 标 能够举例说出查阅生物检索表的方法 尝试根据生物检索表对生物进行分类 举例说出我国特有的珍稀动物 列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。 重 难 点 尝试根据生物检索表对生物进行分类 关注我国特有的珍稀动物 自 学 指 导 阅读课本第121页,学习生物检索表的使用;并尝试查阅生物检索表. 阅读课本第123页,学习我国特有的珍稀动物及珍稀动物的保护，知道我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。 学 习 过 程 自 学 检 测 我们鉴别生物种类的一种常用工具是什么？ 尝试根据生物检索表，查阅桃、猫、银杏、鱼是属于哪一类生物？ 国家一级保护动物有哪些？ 我国的自然保护区有哪些，分别保护哪些生物？ 合 作 训 练 如何编写生物检索表,分类依据不同编写的检索表相同吗? 归 纳 总 结 本节课你学到什么？ 当 堂 训 练 生物检索表是鉴别___________________的一种常用工具,科学家根据______________存在的相似和相异的特点,将生物________的工程记录下来,编制了生物检索表. 保护珍稀动物的有效措施是__________,建立四川卧龙、王朗保护区保护___________________________、_____________________，青海可可西里保护区保护____________________________. 当 堂 作 业 练习册49-50 学 后 反 思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓