《旧日的时光》同步练习2（苏教版必修5）.docVIP

《旧日的时光》课后练习 1、请任选一个角度（内容、情感、语言或表现手法），对下列这节诗加以点评。 难道就该把老朋友遗忘， 不把他再挂在心上? 难道就该把老朋友遗忘， 还有那旧日的时光? 2、阅读下面诗歌,然后答题。 （2）长大后 （4）而现在 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头 大陆在那头 （1）“乡愁”是“一弯浅浅的海峡”中“浅浅”一词有什么深刻含义？本诗以什么为线索? 按哪四个时期来抒写?诗人提炼了哪些意象? 分别寄寓了什么感情?第四节诗是怎样升华全诗主题的? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ⊙旧日时光 《旧日的时光》 【课后练习】 1、内容上，诗人选择了朋友重逢的特定环境，用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆，彼此都打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泻而出，这样，把读者立即带进一个颇具戏剧性的场合；情感方面，让朋友之间在这样一个特定情境中互相倾诉思念之情，再加上两个问句的一点责备语气，充分表达了友情的深厚和不同寻常；语言方面，朴实清新，韵味醇厚，用一组整句复唱，节奏明快，回环往复，一气呵成，具有音乐性；两个反问句，形成段内的“重章复唱”，加强了抒情效果，令人回味无穷。 2、（1）海峡本不该成为两岸人隔离的障碍，诗人面对现实，为人为地造成两岸隔离而感到痛心、惋惜。（关键词：本不该隔离；感到痛心、惋惜。意思对即可。） （2）以时间顺序为线索，按童年、青年、中年和老年（现在）四个时期来写。 （3）邮票、船票、坟墓和海峡。母子情深——夫妻相思之苦的爱情——民族被人为分隔的愁思。 （4）画龙点睛，使个人的乡愁升华为国愁、民愁。或者：卒章显志，将个人乡愁与国愁、民愁联在一起。 3、①②③句均有语病存在。修改如下： ①将“经过”调至“工作人员”之前；或者将后面一句改为“为赴台大熊猫选定了响亮的名字”（语病为“句意杂糅”或“成分（谓语）残缺”） ②“内涵”与“意蕴”保留其中一个即可（语病为“语意重复”） ③“积聚”换成“凝聚”（语病为“搭配不当”） 习网