【小学数学教学设计】北师大版四年级下册期末复习教案(一).docVIP

【教师寄语：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。】 期 末 复 习 （一） 姓名： 【基础再现】 小数的意义 1、小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。 2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，小数点后面有几个数就是几位小数。 小数的组成：以小数点为界，小数由（ ）部分和（ ）部分组成。 数 位 顺 序 表 整 数 部 分 小数点 小 数 部 分 数位 … 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数单位 … … 5、小数的读写：小数部分的要全部读出。 6、理解0.1与0.10的区别联系： 区别：0.1表示1个0.1；0.10表示10个0.01，意义不同。 联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。 7、整数部分是0的小数叫做（ ）；整数部分不为0的小数叫做（ ）。 8、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。 小数乘法 1、小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。 2、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。也可以表示求2.3的5倍是多少。 3、乘法的变化规律： （1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大a倍，积就（ ）。 （2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大b倍，积就（ ）。 （3）在乘法里，一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b倍，积就（ ）。 4、积不变规律：在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小a倍，积不变。 商不变规律：被除数和除数同时扩大或缩小同样的倍数，商不变。 5、小数乘法的方法：先按整数乘法的方法算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 6、小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同： 同级运算，从左往右依次计算； 两级运算，先二后一；有括号的，先里后外。 7、乘法定律 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：a×(b×c)＝(a×b)×c 乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c a×(b—c)=a×b — a×c 8、四舍五入法：四舍五入到哪一位就看后面一位，然后四舍五入。 小数点移动 小数扩大，小数点向右移动。小数缩小，小数点向左移动。 小数除法 1、小数除法的方法： （1）被除数是整数，按照整数除法的方法计算，再将被除数的小数点与商的小数点对齐。 （2）被除数是小数，先把除数扩大乘整数，再按整数除法的方法计算，最后将小数点对齐。 2、比较商和被除数的大小的方法： 如果除数比1大，商就比被除数小；如果除数（不为0）比1小，商就比被除数大；如果除数等于1，商就等于被除数。 3、竖式中的小数点和数位的对齐方式：在加法和减法中，必须小数点对齐；在乘法中，要末尾对齐，在除法时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。 4、除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 除法分配律：(a＋b)÷c=a÷c＋b÷c或(a－b)÷c=a÷c－b÷c 循环小数 1、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫作循环小数。 2、循环小数相关概念： ①小数部分的位数是有限的小数叫作有限小数；小数部分的位数是无限的小数，叫作无限小数。循环小数是无限小数。 ②一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫作这个循环小数的循环节。如5.33……循环节是37.14545……的循环节是45。 ③循环节从小数部分第一位开始的，叫作纯循环小数；循环节不是从小数部分第一位开始的，叫作混循环小数 3、循环小数的简便记法：省略后面的“……”号，在第一个循环节上加点。如：5.33……=（ ），读作五点三，三的循环7.14545……=7.145 ,读作七点一四五，四五的循环。 如果循环节有三个及以上，就在