《林教头风雪山神庙》同步练习22（人教版必修五）.docVIP

《林教头风雪山神庙》习题 一、思想内容的理解 1.课文的主题思想是什么？确定这样的主题思想的依据是什么？ 2.结合林冲的有关故事，分析林冲在发配沧州的道上鲁智深“大闹野猪林”的时候，为什么他没有杀人上梁山？林冲性格的发展为什么要在“火烧草料场”时才产生突变？ 3.林冲发配在牢城营，见到李小二说“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”，“如今叫我管天王堂，未知久后如何”，这些话表现了林冲性格的什么特点？ 4.当林冲听到关于陆虞候追逼而来的消息后，有这样一段文字： 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。……又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 ①这段文字表现了林冲性格的什么特点？ ②结合李小二的身世，分析“李小二夫妻捏着两把汗”的原因。 5.林冲到达草料场交割完毕后，有这样一段文字： 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” ①关于草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，其意义在于（） a.草屋太破，确实过不得冬。 b.破漏的草屋象征着林冲命运的不幸。 c.破漏的草屋推动了情节的发展。 d.破漏的草屋衬托了林冲的心情。 ②林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，这说明（） a.林冲认为看管草料场的差使不错，因而产生了长期干下去的想法。 b.林冲不知道陆虞候等设下毒计，因而有长期看管草料场的想法。 c.林冲怕在这破漏的草屋里过不了冬，所以想到修理草屋。 d.林冲没有完全识破统治者的毒计，还想忍辱。 二、写法研究 1.林冲巧遇李小二，这一个情节并没有展现林冲与官府的矛盾和冲突，为什么课文一开头就写这段，它对表现林冲的性格起了什么作用？请在下列各项中，选择正确的答案： a.林冲他乡遇故人，不感到太孤单，有人照应。 b.虽然落难林冲仍然仗义疏财，扶危济困，表现了林冲性格的丰富性。 c.由于林冲与李小二的关系，为后来李小二感恩图报留下伏笔。 d.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头而变成了囚犯。 e.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的弱点。 2.李小二获得陆虞候追逼林冲到沧州的消息与林冲听得仇敌设计火烧草料场的经过，写法上有相似之点，指出这个相似之点是什么？ 3.课文中关于大风雪的描写生动具体，而且收到了多方面的效果。分析下列三段关于大风雪的描写各自起到什么作用？ ①林种自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ②向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里外有那市井，何不去沽些酒来吃？……出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得正紧。 ③再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。……那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 4.课文中有许多细节描写前后照应，使得文章上下勾连，浑然一体。指出下列各项分别与什么内容相照应。 ①林冲常到李小二家走动。 ②大雪压倒草厅，林冲到古庙安身。 ③林冲怕火盆内余火延烧，探身去摸。知道火种全被雪浸灭了。 ④林冲到古庙安身时，掇过大石头抵了庙门。 5.火烧草料场一段，怎样把统治阶级的步步紧逼、林冲性格的突变故事情节的高潮有机地结合起来的？ 三、语言理解 1.这篇课文是古代白话小说，运用的是元明时代的语言，因而虽系白话，但仍有不少词语、句式的用法与现在有区别。指出下列加黑的词语，文中原义与今天用法有什么不同。 ①多得林冲看顾 ②后来不合偷了店主人家钱财 ③但有衣服；每月但是纳草纳料的 ④好歹要结果他性命 ⑤这个差使又好似天王堂 ⑥我自来又和你没甚么冤仇 ⑦又吃一回酒 2.课文中的语言，有些词语现在已不使用，如果不解其义则会影响对课文的理解。指出加黑词语的意思来。 ①投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。 ②只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼 ③约计吃过十数杯，再讨了按酒铺放桌上，只见那人说道：“我自有伴当烫酒。……” ④只见那老军在里面向火。 ⑤只出草场投东大路去，二三里便有市井。 ⑥太尉特使俺两个央浼二位干这事。 3.指出下列“却”的不同讲法： ①他却交头接耳，说话都不听得。 ②不想今日却在这里撞见 ③等到天明，却作理会 ④却待开门来救火，只