【小学数学教学设计】加法运算定律的运用15623.docVIP

课题 加法运算定律的应用? 课型 新授 主备人 罗涛 执教人 上课时间 学 习 目 标 能运用运算定律进行一些简便运算。 2、能用所学知识解决简单的实际问题。 学习 重点 能运用运算定律进行一些简便运算。解决简单的实际问题。 学习 难点 能灵活运用加法运算定律 课前 准备 学习过程： 一、复习旧知。 根据运算定律在下面（）里填上适当的数，并说一说运用了什么运算定律。 25+（ ）=75+（ ） 36+（ ）=64+（ ） 56+44=（ ）+（ ） （10+30）+50=10+（ + ） 30+（60+50）=（ + ）+50 二、自学自练内容。 （一）自学书P３０页例３，默读条件和问题 1、列式为： 2、认真观察，这个算式怎样计算才比较简便，分别运用到哪些运算定律（小班内讨论交流） 115 + 132 + 118 + 85 = ← 加法 =（ + ）+（ + ）←加法 = = 想一想运用这些运算定律进行计算有什么好处？ 二、小班查练、排练要求： 1、小班长检查本小班成员完成情况，并对学习情况进行分析讨论，对自学内容达成共识。 2、进行展练分工。 3、注意加法交换律和结合律的灵活搭配使用。 三、练一练 练习五5至7题。 导学环节： 一、导入。 加法交换律和加法结合律的内容是什么?你能用符号来表示吗？ 二、小班合作学习、查练。 1、学生在小班内根据预习情况进行合作学习。 2、小班内就学习情况进行分工，排练展练。 3、教师行间辅导。 三、师生展练，互动交流、评价。 教师点拨并板书 注意强调两种运算定律的适当搭配使用。 四、达标检测。 用简便方法计算下面各题 425+14+186 75+168+25 67+25+33+75 245+180+20+155 五、拓展训练。 有一本故事书共232页，小明第一周看了46页，第二周看了54页，还剩下多少页没看？（用简便方法计算） 六、课堂总结。 通过这节课的学习活动，你有什么收获与不足？？ 导学反思：