《爱弥儿》中德育思想在中学语文教学中应用的探讨。pdf.pdfVIP

摘 要 本文选择卢梭《爱弥儿》中德育思想作为研究的对象是基于对卢梭本人及其德育思想的关 注。作为教育史上一个无可争议的大教育家与思想家，人们对其德育思想耳熟能详，但对他的 德育思想与中学语文德育的结合，认识的却不够充分，这就为本文的研究提供了一个可能。全 文分为五大部分。第一部分论及中国自古以来的德育的优良传统, 梳理中国古代不同时期的德 育思想，再把这些德育的思想与18世纪法国杰出的启蒙思想家和教育思想家卢梭的重要著作 《爱弥儿》中有关未成年德育思想的论述相联系。从而为卢梭德育思想在中国的传播和接受提 供理论的基础和土壤。第二部分详细探讨当前中学语文德育的现状。在此基础上进一步的说明， 在中学语文中借鉴卢梭德育思想的重要性和迫切性。第三部分论述了在中学语文德育中进行道 德教育，中学语文所具有的优越性。主要是中学语文教学是以文学作品为主的。这些作品中的 形象,直观可感 ，对中学生具有潜移默化的渗透、感染和熏陶作用。中学语文德育教学 “传道” 的色彩很浓，即充分的利用语文课文中生动、丰富的文章对学生进行思想教育。从这些方面进 一步的认识到，卢梭德育思想，依附于中学语文德育教学，是可行的和行之有效的。第四部分 是对卢梭的德育的总结和概括，主要从德育应尊重德育对象的个性，德育应注重实际的行动养 成良好的道德习惯，德育把中学生当作中学生，不要把他们当作大人或小大人看待同时还应穿 情感教育，德育评价学生，不要简单地做出或好或坏的判断，德育要以人为本同时还应要遵循 自然这四个方面进行概括和论述。第五部分是论文的结论部分。主要从在中学语文中要以人为 本，致力于德育的内化和在中学语文中要注重情感的教育以及自然的德育三个方面来进行论 述。 关键词：爱弥儿，德育，中学语文 IV ABSTRACT This article chooses Rousseau love micah, son of moral education thought as the object of study is based on education thought I and Rousseaus attention. As history a undisputed big educator and thinker, people to its moral education education thought is familiar, but to his moral education thought and moral education of middle school language combined, known but not sufficient enough, it is this study provides a possible. The letter divides into five most. The first part deals with China since ancient times of moral education of the fine tradition of ancient China, comb in different periods of moral education thought and put those moral ideas and 18th century French outstanding enlightenment thinkers and education thinker Rousseaus major works: love micah, son of juvenile moral education thoughts about the associated discussed. Thus for Rousseau moral education thought in China and spreading of the acceptance provides theoretical foundation and soil. The second part are discussed in detail the current situation