（浙江专用）2014高考语文二轮复习 考前三个月 第一部分 第二章 题点训练一 三重比对，突破辨析选项正误的瓶颈配套课件.pptVIP

不一致 原句用的是“不管……”，选项用“只有……才 能……”表述，这既改变了原句关系，更改变了结果。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不一致 根据原句，选项中“如果……则……”的假设推导 关系不存在。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不一致 选项中“只有……才能……”的条件关系完全不合 原意。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不一致 强加因果，原句是并列关系，到了选项中变成了因 果关系。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不成立 选项由“审美的环境保护”推出“保护环境首先要考虑 人工美的因素”的结论是有违作者观点的。原句说保护环境 首先要“治理污染”，其次要“进一步做一些美化”。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不成立 选项说法太绝对，既不合文意，也不合常识。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不成立 推断不合事理，属臆想。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不成立 该项推断与原句中的第二句说法矛盾。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不一致 “《老子》和道家的源流、派别也无从谈起”一句错。 原句中“其”代指“先秦诸子学术思想”，不是指“《老子》和道 家”。选项混淆了指代内容。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 * * 题点训练一 * 回顾性练习 题点训练一 * 突破性练习 题点训练一 * 巩固性练习 题点训练一 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 D 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 C 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 A 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 D 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × “这个特点”指的是“它为建立它的贯彻一致的体 系所用到的概念是不表达什么感情的”，而不是指 “概念”， 选项犯了偷换概念的错误。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × 原句中的“个别”“并不是”等词语在选项中被偷换成 了“普遍”“是”，造成了语意错误。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × 原句是“不表达”，选项是“不充分表达”，程度显然 是不同的。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × 原句是说“并无很大区别”，选项中成了“有本质差 别”，表达与原文不一致。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × 选项删去了原句中的“极可能”，把或然变成了必然。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 × 原句中的“似乎”变成了选项中的“已经”，性质变 了,或然变成了已然。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习 不一致 强加因果，“标新立异”不是取得成就的原因，二者 没有必然的联系。吴门画派也没有取得“最高成就”。 本训练栏目开关 回顾性练习 突破性练习 巩固性练习