2012-2013学年高一语文（北京版必修二）学案：1.4《宋词五首》.docVIP

一. 教学内容： 《宋词五首》 二. 学习目标 通过讲解《宋词五首》，达到三个教学目标： 1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，理解作者复杂而细腻的感情世界。 3. 体会豪放派与婉约派词人的艺术特色与艺术风格。 三. 知识归纳总结 五位词人的整体介绍 豪放派：苏轼与辛弃疾 婉约派：李清照 北宋：范仲淹、苏轼 北宋南宋之间 ：李清照 南宋：陆游与辛弃疾 陆游一生写诗比较多，这首词在历史上影响很大。 辛弃疾是豪放派词人，这一首并不是他豪放派词的代表作。 四. 课文分析 第一首 《苏幕遮》 范仲淹 1. 作者介绍 范仲淹（989~1052），字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陕西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。在中国古代文学家中，有“出可为将，入可为相”的资格能力的，屈指可数，而范仲淹当之无愧。 范仲淹工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的《岳阳楼记》一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句。也是他一生爱国的写照。他平生只留下五首词，苏幕遮是其中的一首，人称其为豪放派词人的先驱。 2. 艺术特色 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 《苏幕遮》一词写羁旅愁思、离愁别恨，题材古老而传统，然而在同类题材作品中，这首词却名列前茅。 从文学创作角度分析，这首词成功的主要原因是：特殊的情景交融之中，塑造了特殊的形象。这“特殊”就在于：它不是五代宋初那种写别情必是秋景萧瑟与人境凄凉的交融，词中人物形象也并非传统的“眉翠薄，鬓云残”、“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”的孱弱形象。 在这首及其他词作中，范仲淹笔下的景，自然也是为写情服务，然而却意境阔大高远，即使是思乡怀人或诉说战事的苦恼，也使读者感到，这绝非文人墨客的想象、呻吟之语，而是一位边境主帅实事求是的切实描绘与陈述。边塞诗词的作者，绝少担任边境军队统帅的经历，这正是真情实感来自生活，是范仲淹的优势所在。 碧蓝的天空和白云，铺满黄叶的大地，宽阔的江水染着秋色、带着寒意流向远方，在夕阳斜映的远山间，天水相边，无穷的芳草铺向遥远的天边，看得见夕阳的余辉，却望不见家乡——这就是词的前半部，这是写景，它展开的是色彩浓烈的画卷，这渲染的是开旷悠远的情思。一切羁旅他方的游子，纵使千愁万绪，读到此，也会心境为之开朗，让自己的缕缕乡思随着那江水、夕阳、芳草飘然远去，返回故乡。 下片三、四两句，表面上看去，好像是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻不横梗心头。如此写来，使词的造语奇特，表情达意更为深切婉曲。“明月”句写夜间因思旅愁而不能入睡，尽管月光皎洁，高楼上夜景很美，也不能去观赏，因为独自一人倚栏眺望，更会增添怅惘之情。结拍两句，写因为夜不能寐，故借酒浇愁，但酒一入愁肠，却都化作了相思之泪，欲遣相思反而更增相思之苦了，这两句，抒情深刻，造语生新而又自然。写到这里，郁积的乡思旅愁在外物触发下发展到最高潮，词至此黯然而止。 上片写景，下片抒情本是词中常见的结构和情景结合方式 ，这首词的特殊性在于丽景与柔情的统一，即阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词却反其道而行之，景色写得阔远而秾丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。 范仲淹不愧大家手笔，起调写景激越高扬，却绝不是故做姿态。他的思乡怀亲之苦也是很真挚而剧烈的，甚至日夜纠缠于心，使他魂梦难接、愁酒难解。词人胸襟的开阔和亲情的诚挚是高度统一的，这才是真实的范仲淹。 第二首 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 1. 苏轼介绍（1037~1101） 苏轼的父亲苏洵，即是《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但用功勤。苏轼晚年曾回忆幼年随父读书的状况，感觉自己深受其父影响。 公元1056年，苏洵带着苏轼、苏辙一同到了京城开封，苏轼以一篇文章获得欧阳修的赏识，高中进士。 神宗即位后，任用王安石支