《函数》文字素材1（人教B版必修1）.docVIP

透析函数的三要素 函数概念一直是高中数学学习的重点，也是学习的一个难点，研究函数三要素”是突破这一难点的最有效途径。函数的三要素是指：定义域、值域和对应法则；其中对应法则是函数的核心(它规定了x和y之间的关系)定义域是函数的重要组成部分（对应法则相同而定义域不同的映射就是两个不同的函数）；定义域和对应法则一经确定，值域就随之确定。下面针对函数的三要素展开一一叙述： 1．对应法则f： 表示函数的对应法则的方法有解析法、列表法与图象法，其中解析法是最基本、最重要的方法，中学数学中学习的函数基本都能用解析法表示； ①能熟练对函数的解析式进行变换（如赋值、变量代换、换元等），并能求出满足条件的各种函数的解析式，这是函数学习的重要基本功； ②将综合应用问题转化为函数问题，并建立函数的解析式，这是函数应用的关键步骤，需要经过长期的学习逐渐培养的重要能力； ③中学数学中学习的正、反比例函数，一次、二次函数指数、对数函数，三角函数称基本初等函数，其余的函数的解析式都是由这些基本初等函数的解析式形成的 若一个函数的定义域分成了若干个子区间，而每个子区间的解析式不同，这种函数又称分段函数； 若一个函数的自变量又是另一个变量的函数；即，这种函数又称复合函数；在学习中要逐步掌握这些函数解析式的特点与方法。 见实例：（认识对应法则）设函数 解析：这是分段函数与复合函数式的变换问题，需要反复进行数值代换， = = 2．定义域： 解决一切函数问题必须认真该函数的定义域，函数的定义域包含三种形式： ①自然型：指函数的解析式有意义的自变量x的取值范围（如：分式的分母不为零，根式的被开方数为非负数等等）； ②限制型：指命题的条件或人为对自变量x的限制，这是函数学习重点，往往也是难点，因为有时这种限制比较隐蔽，容易犯错误； ③实际型：解决函数的综合问题与应用问题时，应认真考察自变量x的实际意义。 见实例：（求定义域的几种常见解法） 求下列函数的定义域： ⑴ f(x)=；⑵ f(x)=；⑶ f(x)=。 解析：⑴∵x－2=0，即x=2时，分式无意义，而x2时，分式有意义，∴这个函数的定义域是{x|x2}. ⑵∵3x+20，即x－2/3时，根式无意义，而3x+20时，根式才有意义，∴这个函数的定义域是[－2/3，+). ⑶∵使根式有意义的实数x的集合是{x|x－1}，使分式1/(2－x)有意义的实数x的集合是{x|x2}，∴这个函数的定义域是{x|x－1}∩{x|x2}=[－1，2)∪(2，+). 点评：解题时要注意书写过程，注意紧扣函数定义域的含义. 由本例可知，求函数的定义域就是根据使函数式有意义的条件，布列自变量应满足的不等式或不等式组，解不等式或不等式组就得到所求的函数的定义域. 求用解析式y=f(x)表示的函数的定义域时，常有以下几种情况： ⑴若f(x)是整式，则函数的定义域是实数集R； ⑵若f(x)是分式，则函数的定义域是使分母不等于0的实数集； ⑶若f(x)是二次根式，则函数的定义域是使根号内的式子大于或等于0的实数集合； ⑷若f(x)是由几个部分的数学式子构成的，则函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合； ⑸若f(x)是由实际问题抽象出来的函数，则函数的定义域应符合实际问题 函数的定义域是正确求解一切函数问题的基础，解决一切函数问题必须认真考察函数的定义域，上面只讨论了自然型定义域的一些题型，在后面的学习中还要接触限制型与实际型定义域。 3．值域： 求函数的值域是比较困难的数学问题，中学数学要求能用初等方法求一些简单函数的值域； ①配方法（将函数转化为二次函数）； ②判别式法（将函数转化为二次方程）； ③不等式法（运用不等式的各种性质）； ④函数法（运用基本函数性质，或抓住函数的单调性、函数图象等）。 必须注意，运用初等方法求函数的值域经常要对函数的解析式进行变换，但必须保证变换的等价性。否则可能引起所求值域的扩大或缩小。另外，求函数的值域必须认真考察函数的定义域如果定义域是闭区间，则先求得函数的最大、小值，得函数的值域为见实例：（求函数值域的几种常见解法）用初等方法求下述函数的值域： 求下列函数的值域： ⑴y=3x+2(－1x1)；⑵y=；⑶y=x++1(x0)；⑷y=； ⑸y=x+；⑹y=|x+1|+|x－2|. 分析：求函数的值域就是求由定义域和对应法则确定的函数y的取值范围，对应法则相同，不同的定义域对应不同的值域。 解析：⑴∵－1x1，∴－33x3，∴－13x+25，即－1y5，∴函数y的值域是[－1，5]。 说明：此法由定义域，通过观察、凑配，直接得出y的范围，可称为观察法. ⑵∵4x－30，∴y==，∴由反比例函数的值域知，y1/2，∴值域是{y|y1/2}. 说明：此法通过将分式的分子常数化，再利用已知反比例函数的值域，从