【创新设计】2013-2014高中生物 章末整合3精品课件 中图版必修2.pptVIP

章 未 整 合 1．中心法则与基因表达的关系 中心法则与基因对性状的控制 (1)DNA的复制体现了遗传信息的传递功能，发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。 (2)DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能，发生在个体发育的过程中。 2．基因对性状控制的两种途径 【对应训练1】 (菏泽模拟)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。下列说法不正确的是 (　　)。 A．a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译、逆转录 B．需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c，需要逆转录酶参与的过程是d C．a、b、c过程只发生在真核细胞中，d、e过程只发生在原核细胞和一些病毒中 D．在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所相同，但需要的关键酶种类不同 解析　图解中a、b、c、d、e分别表示DNA的复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制，其中c过程进行的场所是核糖体，在合成蛋白质时需要tRNA运载氨基酸，a、b、c在细胞生物中均能发生，d、e只发生在RNA病毒中。在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所都是细胞核，但所需的关键酶不同，前者需要DNA聚合酶，而后者需要RNA聚合酶，两者都需要解旋酶。 答案　C 1．人类遗传病的来源及种类 人类遗传病的类型与优生 2.人类遗传病的特点和诊断 遗传病类型 遗传特点 遗传规律 诊断方法 单基 因遗 传病 常染色体显性遗传病 男女患病几率相等、连续遗传 遵循孟德尔遗传规律 遗传咨询、产前诊断(基因诊断)、性别检测(伴性遗传病) 常染色体隐性遗传病 男女患病几率相等、隔代遗传 伴X显性遗传病　 女患者多于男患者、连续遗传 伴X隐性遗传病　 男患者多于女患者、交叉遗传 多基因遗传病 家族聚集现象、易受环境影响 不遵循孟德尔遗传定律 遗传咨询、基因检测 染色体遗传病 结构异常 往往造成较严重的后果，甚至在胚胎时期就引起自然流产 不遵循孟德尔遗传规律 产前诊断(染色体数目、结构检测) 数目异常 【对应训练2】 唇裂是一种常见的遗传病，该病属什么类型的遗传病？下列哪些疾病与其属同种类型 (　　)。 ①单基因遗传病 ②多基因遗传病 ③染色体异常遗传病 ④线粒体疾病(因线粒体代谢过程中某些酶缺乏而导致的遗传性疾病) ⑤进行性肌营养不良 ⑥原发性高血压 ⑦并指 ⑧青少年型糖尿病 ⑨先天性聋哑 ⑩无脑儿 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①，⑤⑥⑦ B．②，④⑤⑧ C．③，⑥⑦⑩ D．②，⑥⑧⑩ 解析　唇裂属多基因遗传病，它是由多对基因控制的遗传病，患者常表现家族聚集现象，选项中同属本类遗传病的还有原发性高血压、青少年型糖尿病及无脑儿。 答案　D 方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 杂交 育种 基因 重组 杂交 操作简单，目标性强 育种年限长 矮秆抗病小麦 诱变 育种 基因突变 辐射诱变、激光诱变等 提高突变率，加速育种进程 有利变异少，需处理实验材料多 高产青霉素菌株 几种育种方法的比较 多倍 体育 种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种 所得品种发育迟缓、结实率低、在动物中无法开展 无子西瓜、八倍体小黑麦 单倍 体育 种 染色体变异 花药离体培养后，再用秋水仙素处理 明显缩短育种年限 技术复杂，需要与杂交育种配合 “京花一号”小麦 基因 工程 育种 基因重组 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 定向改造生物的遗传性状 有可能引发生态危机 转基因抗虫棉 【对应训练3】 某生物的基因型为AaBB，通过不同的育种技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。下列排列最合理的是 (　　)。 A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 解析　转变为AABB可通过杂交育种，转变为aB可通过花药离体培养，转变为AaBBC可通过转基因技术，转变为AAaaBBBB可通过多倍体育种。 答案　B 遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。(位于DNA上，可通过复制在亲子代间传递) 密码子：遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫做一个密码子。 遗传信息、密码子、遗传密码、 反密码子 遗传密码：是所有密码子的总称。 反密码子：位于t