【创新设计】2013-2014学年高中语文 2-单元写作规划课件 粤教版必修5.pptVIP

单 元 写 作 规 划 学点叙事技巧 【知识解读】 在写作的丰富材料中，“事”是最生动、最具体的“细胞”，各种体裁都离不开“事”。要想把事写清楚，需要同学们从以下几个方面入手：叙事要真实地反映社会生活，意义要深远；叙事的题材虽为片段，但主题却要集中，具有简洁性；叙事还要波澜起伏，具有曲折性。叙事散文是通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思的文章。 写 作 指 导 这类散文的艺术特征是善于通过某些生活片断、生活场景和细节的艺术描写，以及人物最突出的个性特征的“散点式”刻画，来表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义，抒发作者特定的感受和情思。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”无疑，高考作文，都是要求考生对客观真实的社会现象进行判断分析，阐述自己特定的价值理念与文化思想。这一要求完全符合《语文课程标准》对写作教学的要求，即“应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。为此，关注身边正在发生的鲜活生活，是我们考生写作前的必然选择。 但是，写作绝不是对生活的照搬，它是对生活的思考和提炼，在内容上应反映当代社会的本质和主流，体现符合时代精神、积极向上的进步思想。为此，一要忌讳选材的幼稚化；二要忌讳照搬照抄，缺少对所写生活情景进行深入细致的思考和挖掘。比如，2012年新课标全国卷的作文题是有关修船工为船主补漏洞的材料作文，不少考生选择了将与之有关的素材注入自己的文章，但由于只是简单地再现当时的情景，而没有围绕主旨对这些情景深入提炼，从而使文章缺乏立意的高度和视角的新颖度，自然很难得到高分。 【技巧点拨】 写记叙文，是忌讳语言叙述平淡，事件概括笼统，情 节不够曲折，读来干巴空洞，索然寡味。为此，要学 习以下技巧。 一要“多一点”波澜的设置 “文如看山不喜平”，《项链》怎么样？鲁迅先生的《一件小事》怎么样？莫泊桑的《我的叔叔于勒》怎么样？巧用倒叙、补叙等叙述方式制造悬念，丰富内容；巧用铺垫、伏笔、虚实结合等手法使文章波谲云诡。 二要“多一点”细节的凸现 把“一言一行之微，一沙一石之细”巧妙镶嵌于文中，使读者“如闻其声”“如见其人”“如睹其物”“如临其境”，既可凸现人物的神韵和文章的旨趣，又能牢牢捕获阅卷老师的“芳心”。 三要“多一点”抒情、议论语句的点题 通过多处点题，尤其在首尾处，如“女生如花，既给我们这段充满活力的岁月添加了不少风景，也让人们看到了我们九零后身上的无穷的活力。”(高考天津满分作文《如花的女生》)，结尾画龙点睛。 示 之 所 范 三生有幸遇见你 前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。 ——题记 佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你。 我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候，上天就带走了我的妈妈——一个熟悉的身影，眨眼间消失了，那种感觉，那种心痛贯穿了我的整个生命。从此，我变得敏感多疑，寡言少语，心灵封闭，没有安全感，缺少人情味儿。 我以为我会一直这样生活下去，与空虚相伴，与孤独同眠。然而，三生有幸，我遇见了你…… 还记得第一次见到你，是在那个微凉的晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里：微胖，短发，一身黑色衣服，笑时给人温暖，不笑时给人一种严肃。那时，我已习惯于独守自己的心灵世界，不容外人涉足，那是伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，对你也没有任何多余的感情。 奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽视我，还让我当了学习委员，掌握班上大小事务。一有机会，就表扬我，一有时间，就找我谈心，鼓励我多与人交往，不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰块是那么牢固，那么寒冷…… 时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃三年过去了，我离开了你，升上了重点初中，与你的联系少了许多，但是，你始终没放弃过对我的感化与疼爱。 几年如一对我关爱有加，问寒问暖，情浓如水。 中考前的那个下午，我记忆犹新。你托人送给我一封信，看到信封上的熟悉笔迹，我感受到世界上最美的亲情：加油，好好考，我始终相信，你是最棒的！我的眼泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音，我不禁笑了，这是妈妈“走”后，我第一次幸福而快乐的微笑。 考入县城重点高中后，我们学校与你家的距离更远了，但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我，给了我全部的母爱。