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13.1轴对称(1) 八年级数学 主备人 陈应计 学习目标: 1.了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念,知 道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系. 2.探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的 性质,体会由具体到抽象认识问题的过程,感悟 类比方法在研究数学问题中的作用. 3.了解线段垂直平分线的概念. 学习重点: 轴对称的概念和性质. 目标展示 引言 对称现象无处不在,从自然景观到艺术作 品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可 以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受! 引出新知 探索新知 问题1 如图,把一张纸对折,剪出一个图案(折 痕处不要完全剪断),再打开这张对折的纸,就得到了 美丽的窗花.观察得到的窗花,你能发现它们有什么共 同的特点吗? 追问 你能举出一些轴对称图形的例子吗? 探索新知 如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部 分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直 线就是它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条 直线(成轴)对称. 共同特征: 每一对图形沿着虚线折叠,左边的图形都能与右边的图形重合. 探索新知 问题2 观察下面每对图形(如图),你能类比前 面的内容概括出它们的共同特征吗? 追问1 你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗? 探索新知 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另 一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成 轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对 应点,叫做对称点. 两者的联系: 把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个 轴对称图形.把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形,这两个图形关于这条轴对称. 探索新知 追问2 你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个 图形成轴对称有什么区别与联系吗? 两者的区别: 轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两部分能完全重合,而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系,这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合. 探索新知 追问2 你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个 图形成轴对称有什么区别与联系吗? 追问1 你能说明其中 的道理吗? 探索新知 问题3 如图,△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称,点A′,B′,C′分别是点A,B,C 的对称点,线 段AA′,BB′,CC′与直线MN 有什么关系? A B C M N P A′ B′ C′ 探索新知 追问2 上面的问题说明“如果△ABC 和 △A′B′C′关于直线MN 对称,那么,直线MN 垂直 线段AA′,BB′和CC′,并且直线MN 还平分线段 AA′,BB′和CC′”.如 果将其中的“三角形”改为 “四边形”“五边形”…其 他条件不变,上述结论还成 立吗? A B C M N P A′ B′ C′ 经过线段中点并且垂直 于这条线段的直线,叫做这 条线段的垂直平分线. 探索新知 问题3 如图,△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称,点A′,B′,C′分别是点A,B,C 的对称点,线 段AA′,BB′,CC′与直线MN 有什么关系? A B C M N P A′ B′ C′ 探索新知 追问3 你能用数学语言概括前面的结论吗? 成轴对称的两个图形的性质: 如果两个图形关于某条 直线对称,那么对称轴是任 何一对对应点所连线段的垂 直平分线.即对称点所连线 段被对称轴垂直平分;对称 轴垂直平分对称点所连线段. A B C M N P A′ B′ C′ 课堂练习 练习1 如图所示的每个图形是轴对称图形吗?如 果是,指出它的对称轴. 课堂练习 练习2 如图所示的每幅图形中的两个图案是轴对称 的吗?如果是,试着找出它们的对称轴,并找出一对对称点. (1)本节课学习了哪些主要内容? (2)轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系是 什么? (3)成轴对称的两个图形有什么性质?轴对称图形有 什么性质?我们是怎么探究这些性质的? 课堂小结 教科书习题13.1第1、2、3、4、5题. 布置作业
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