2014-2015学年高二生物课时训练：2.1.1 《植物细胞工程的基本技术》（人教版选修3）.docVIP

专题2　细胞工程 3） 基础过关 知识点一　细胞的全能性 1．有关细胞全能性的叙述，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 2．生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，这是因为(　　) A．细胞丧失了全能性 B．基因的选择性表达 C．不同的细胞内基因不完全相同 D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 3．在生物体中的下列细胞中，全能性最高的是(　　) A．卵细胞 B．植物花粉 C．形成层细胞 D．受精卵 知识点二　植物组织培养 4．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，下列哪项是不需要的(　　) A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态 C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素 5．胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是(　　) ①超净工作台用酒精溶液消毒　②自来水冲洗　③酒精棉球擦手　④次氯酸钠溶液处理后用无菌水冲洗　⑤无菌滤纸处理 A．①②④⑤③ B．②③①④⑤ C．①②③④⑤ D．②③⑤④① 6．下列有关植物组织培养过程中细胞脱分化的叙述，不正确的是(　　) A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程 B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程 C．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程 D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导 7．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 知识点三　植物体细胞杂交 8．植物体细胞融合完成的标志是(　　) A．产生细胞壁 B．细胞质发生融合 C．细胞核发生融合 D．细胞膜发生融合 9．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物细胞的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 能力提升 10．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是(　　) ①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞　③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织　④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞的全能性 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 11．下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是(　　) A．不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株 D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 12．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培养过程的叙述，不正确的是(　　) A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂 B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型 C．由杂种细胞→杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化 D．该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍 13．科学家用植物体细胞杂交的方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株(如图)，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题。 (1)实现过程②的技术是__________，在此之前使用________________酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？______________________。过程②如放在神舟七号飞船上更易进行，这是因为 ________________________________________________________________________。 与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是__________________。 (2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是____________，其中过程④相当于________过程，⑤涉及的分裂方式为__________。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到______(填字母编号)。 (3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄