2014-2015学年山西省运城中学高二历史学案：第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》(人教版必修3).docVIP

第1课 百家争鸣和儒家的形成学案导学 【学习目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “百家争鸣”的局面 “百家争鸣”的概况；出现的社会原因；主要流派和主要代表；历史作用 了解“百家争鸣”的原因和作用，儒家思想创立和发展的过程，进一步认识历史发展进程中的重大历史事件发展的基本脉络。分析儒家思想形成的过程，了解儒家思想在人类历史进程中的作用及其影响。 全面认识春秋战国时期文化繁荣局面，认识这是在社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，奴隶制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的。从而培养学生正确理解经济、政治和文化三者辩证关系的能力。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 了解儒家以人为本的精神境界，了解儒家文化是我国传统文化的最主要部分，突出其在世界上的先进地位和对后世的影响，以此对学生进行爱国主义教育。 孔子及儒学的勃兴 孔子的简介及其思想主张 战国时期儒家代表 “亚圣”孟子和“集大成者”荀子的思想主张 【学习重点】 百家争鸣局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子思想的主要内容。 【学习难点】 儒家思想形成的原因。 【感悟思考】 上节课学习了经济全球化。经济全球化是一把“双刃剑”，它在促进世界各国经济发展的同时，也使发展中国家处于更加不利的地位。就拿我们国家来说，随着市场经济的全