2015届高考历史一轮课时训练：《宗教改革与启蒙运动》(人教版).docVIP

课时提升作业(二十七) 宗教改革与启蒙运动 A组·素能全练 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年我们就推举年那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了一本是维萨留斯所著《人体结构》一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。”引文中两部著作反映出的思想基础是　　　 A.“约定是一切合法权威的基础” “人生来就是自由和平等的” “再没有比理性更高的东西了” “人们可以支配自己的命运” 南通模拟年德意志维登堡大教堂门口张贴出“九十五条论纲”引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是　　　 A.宗教的虚伪灵魂自救的途径 权力的产生生命的起源 “1525年月日这位不受法律保护的僧侣娶了逃亡的修女。婚礼……不在教堂而是在路德的住所举行……路德结婚的消息……在罗马人们怒不可遏。”这说明马丁路德　　　 A.开始向现实世俗生活转变 努力实践其“因教称义”的主张 其行为严重背离了新教伦理 坚持国家权力与罗马教会平等 武汉调研有学者认为路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见文艺复兴与宗教改革的共同之处是　　　 A.都坚持国家权力高于神权 都解放了人们的思想 都从根本上否定上帝的权威 传播人文主义的手段相同 扬州中学考前模拟某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研