2014-2015学年高二语文学案：语言文字应用6.3《淡妆浓抹总相宜──语言的色彩整体》（新人教版选修）.docVIP

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2017-09-02 发布于安徽
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2014-2015学年高二语文学案：语言文字应用6.3《淡妆浓抹总相宜──语言的色彩整体》（新人教版选修）.doc

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第三节　淡妆浓抹总相宜——语言的色彩课标要求　1.认识汉语不同的色彩特点。2.理解掌握语言的色彩。知识整合解引子阅读引子部分，思考：在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 析活动阅读“赤橙黄绿青蓝紫”部分，思考以下问题： 1．如何正确使用“色彩词”和“色彩义”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．怎样理解语言也是有色彩的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．如何理解“色彩”也是有“生命”的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 讲要点 1．如何辨析词语的语体色彩？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________